التعليم العالي والبحث العلمي في المغرب
يعتبر التعليم العالي من أهم القطاعات الاستراتيجية التي يعول عليها المغرب لتحقيق استقراره السياسي وازدهاره الإقتصادي ونهضته الثقافية.
ويشرف على قطاع التعليم العالي خالد الصمدي، كاتب الدولة لدى وزير التربية الوطنية والتكوين المهني والتعليم العالي والبحث العلمي، المكلف بالتعليم العالي والبحث العلمي.
يضم التعليم العالي الجامعي بالمغرب مؤسسات جامعية خاصة وذات التسيير الخاص ثم مؤسسات جامعية عمومية. ويمكن تصنيف المؤسسات الجامعية العمومية إلى صنفين: مؤسسات ذات الاستقطاب المفتوح و مؤسسات ذات الاستقطاب المحدود.
باستطاعة خريجي الثانوية العامة و الحاصلين على شهادة البكالوريا الإلتحاق بإحدى مؤسسات التعليم العالي للإستقطاب المفتوح (
). للإلتحاق بإحدى مؤسسات التعليم العالي للإستقطاب االمحدود (
) من المطلوب أن يكون الطالب قد حصل على شهادة البكالوريا بنقطة عالية (تحددها المؤسسة) و اجتياز مباراة الولوج و/أو مقابلة بنجاح. بالنسبة لمؤسسات التعليم العالي ذات التسيير الخاص والخاصة (
) عادة ما يمر الطالب عبر مبارات الولوج و/أو مقابلة بالإضافة إلى تسديد نفقات التسجيل والدراسة.
-
الدار البيضاء
جامعة محمد السادس لعلوم الصحة
-
العيون
المشفى الجامعي بالعيون في أفق 2021
[29 و30 ماي ] خوض إضراب وطني . “قرار الإضراب جاء بعد تراجع الحكومة عن تنفيذ عدد من المطالب التي تم الاتفاق عليها مع وزارة التربية الوطنية والتكوين المهني والتعليم العالي والبحث العلمي، من ضمنها الزيادة في الأجور المتوقفة منذ سنة 1997” (النقابة الوطنية للتعليم العالي).
[ 2 ماي 2019] صدور مذكرة وزارية تمنع الفصائل الطلابية والأطراف التي لا تنتمي إلى الجامعة من التظاهر داخل الحرم الجامعي. وقد طلب سعيد أمزازي من رؤساء الجامعات “عدم الترخيص لأي جهة خارجية باستعمال مرافق الجامعة أو المؤسسات التابعة لها من أجل تنظيم تظاهرات كيفما كان نوعها، وذلك بعد الأحداث المؤسفة التي شهدتها بعض المؤسسات الجامعية خلال التظاهرات المنظمة، وما ينجم عنها من اصطدامات ومواجهات عنيفة يقع ضحيتها العديد من الطلبة والمتدخلين” (سعيد أمزازي، وزير التربية الوطنية والتكوين المهني والتعليم العالي والبحث العلمي).
[2 ماي 2019] عشرات الأساتذة الجامعيين يشاركون في وقفة احتجاجية دعت إليها تنسيقية الكرامة المستقلة للأساتذة الباحثين، احتجاجا على تجميد أجورهم لمدة فاقت الـ[20 عاما]، متوعدين بمزيد من التصعيد في حال استمرت الحكومة والوزارة الوصية في نهج سياسة الآذان الصماء.
-
تظاهرات ثقافية
-
تظاهرات علمية
[2200] طبيب وحوالي [500] طبيب متخصص هو عدد الأطر الطبية الذين يتخرجون من الجامعة المغربية سنويا ، وهو رقم كاف لسد حاجيات القطاع العمومي (أنس الدكالي، وزير الصحة – ماي 2019).
[1] عدد الجامعات المغربية التي تألقت بنيل مكانة مشرفة في التصنيف الدولي THE لمؤسسات التعليم العالي الأكثر تأثيرا. وحصلت جامعة ابن طفيل على هذا التميز لإلتزامها بمعايير الجودة في مجالات التعليم والبحث وتناقل المعارف، بما في ذلك تحقيق عدد من الأهداف منها [الهدف التنموي 3]، وهو الصحة الجيدة والراحة الذاتية، وتعمل هذه الوحدة على أن ينعم الجميع بصحة جيدة وعلى تحسين جودة الحياة في كل الأعمار، و[الهدف التنموي 4] حول التعليم الجيد، وتعمل هذه الوحدة على ضمان تعليم جيد للجميع على قدم المساواة، والعمل على إمكانية تقديم تعليم مستمر مدى الحياة، و[الهدف التنموي 16] حول الأمن والعدالة والفاعلية، وتعمل هذه الوحدة على دعم بروز مجتمعات سلمية ومنفتحة على الجميع بغرض تحقيق تنمية مستدامة وتوفير إمكانية وصول الجميع إلى القضاء، والحرص على وجود مؤسسات فاعلة ومسؤولة ومفتوحة في وجه الجميع، و[الهدف التنموي 17] حول الشراكات من أجل تحقيق الأهداف، وتهدف هذه الوحدة إلى تعزيز السبل لعقد شراكات دولية من أجل تحقيق تنمية مستدامة والعمل على تنشيطها (تايمز هاير إيديكايشن – أبريل 2019).
[%4] فقط من خريجي جامعة الأخوين بمدينة إفران يشتغلون في القطاع العام، فيما البقية تشتغل في القطاع الخاص، وهو ما يضيع على الدولة استثمار خريجي هذه الجامعة المرموقة. واستندا إلى معطيات موقع “لينكدن” يقدر عدد خريجي جامعة الأخوين بـ [5000]. “كان من المفروض أن تستثمر هذه البروفايلات في الإدارة العمومية ومؤسسات ووكالات الدولة” (عثمان الفردوس، كاتب الدولة المكلف بالاستثمار حول “النموذج التنموي”- في ندوة نظمها معهد “أماديوس” الأربعاء 10 أبريل 2019 بالرباط).
-
سلسلة الترجمة والمعرفة (11)
حسن درير (منسق)
-
المغرب وصخرة جبل طارق
عبد الرزاق العساوي
-
سلسلة الترجمة والمعرفة (12)
إبراهيم أسيكار (منسق)
“لماذا تتحمل بعض الجامعات عبئ استقطاب أعداد هائلة من الطلبة؟ وما السبيل لحل مشكل الإكتظاظ؟”
كيف تُحَل مشكلة الاكتظاظ في الجامعة المغربية؟
“لمعالجة أزمة الاكتظاظ وجب بناء مؤسسات جديدة قائمة بذاتها بدل التوسيع العمراني الترقيعي ببناء حجرات جديدة بالكليات تشيد على فترات، والتوسيع البشري بتعيين مدرسين مؤقتين يعمل كثير منهم في التعليم الثانوي.”
يقوم موقع مورأكاديميا باسطلاعات للرأي حول مواضيع تتعلق بالتعليم العالي بالمغرب. المرجو تخصيص بعض الوقت للمشاركة في هذا الإستطلاع حول التحديات التي تواجه الجامعات العمومية.
-
جامعة القاضي عياض
مراكش – المغرب
-
جامعة ابن زهر
أكادير – المغرب
نرحب بإسهامتكم و موادكم (من كتب ومقالات، صور وفيديوهات، أرقام وتواريخ وغيرها) والتـى مـن المؤكـد سـتثري هـذا الموقع لفائدة زوار مورأكاديميا من طلبة وباحثين وإداريين وأرباب عمل ومجتمع مدني.
