---

التعليم العالي والبحث العلمي في المغرب

---

ما هي مختلف تسميات المغرب؟ “المملكة المغربية” هو الإسم الرسمي. و تستعمل كذلك “المغرب” و “المغرب الأقصى” و”أمورأكوش” الأمازيغية.  ما هو موقع المغرب الجغرافي؟

يقع المغرب في أقصى شمال غرب القارة الإفريقية‪‬.

ما هي حدود المغرب؟ يحد المغرب من الشرق الجزائر، ومن الجنوب موريتانيا، ويحدها من الشمال البحر الأبيض المتوسط ويطل على البرتغال وإسبانيا حيث يفصلهما مضيق جبل طارق (علماً أنّه يوجد ثغور إسبانية شمال المغرب، وهي: سبتة ومليلية ) ويحده من الغرب المحيط الأطلسي.

يعتبر التعليم العالي من أهم القطاعات الاستراتيجية التي يعول عليها المغرب لتحقيق استقراره السياسي وازدهاره الإقتصادي ونهضته الثقافية. 

ويشرف على قطاع التعليم العالي في المغرب ادريس أوعويشة، الوزير المنتدب المكلف بالتعليم العالي.  

يضم التعليم العالي الجامعي بالمغرب مؤسسات جامعية خاصة وذات التسيير الخاص ثم مؤسسات جامعية عمومية. ويمكن تصنيف المؤسسات الجامعية العمومية إلى صنفين: مؤسسات ذات الاستقطاب المفتوح و مؤسسات ذات الاستقطاب المحدود.

باستطاعة خريجي الثانوية العامة و الحاصلين على شهادة البكالوريا الإلتحاق بإحدى مؤسسات التعليم العالي للإستقطاب المفتوح (). للإلتحاق بإحدى مؤسسات التعليم العالي للإستقطاب االمحدود () من المطلوب أن يكون الطالب قد حصل على شهادة البكالوريا بنقطة عالية (تحددها المؤسسة) و اجتياز مباراة الولوج و/أو مقابلة بنجاح. بالنسبة لمؤسسات التعليم العالي ذات التسيير الخاص والخاصة () عادة ما يمر الطالب عبر مبارات الولوج و/أو مقابلة بالإضافة إلى تسديد نفقات التسجيل والدراسة.

[4 شتنبر 2023] تعرّض منصة الترشح لسلك الماستر التابعة لجامعة عبد المالك السعدي لاختراق إلكتروني. و قد تكرّرت خلال السنوات الأخيرة حالات اختراق منصات ومواقع الجامعات والكليات المغربية بشكل لافت. “قررنا فتح تحقيق معمق لمعرفة المسؤولين عن هذا العمل الذي تعتبره الجامعة بـالجريمة الإلكترونية التي يعاقب عليها القانون المغربي، مع تحريك مسطرة المتابعة القانونية لمواجهة الجريمة التي تسعى إلى الإضرار بحقوق الطالبات والطلبة وتشويه سمعة الجامعة” (بلاغ المؤسسة).“ما يجب الوقوف عنده إثر هذه الهجمات الإلكترونية المتكررة على مواقع الجامعات والكليات المغربية هو الهشاشة التي تطبع هذه المواقع من ناحية الأمن السيبراني، رغم الإمكانيات المتوفرة لديها تقنياً وبشرياً لتوفّر الحماية اللازمة لها والمتعارف عليها دوليا (…) في ظل التقدم الذي يشهده المغرب على الصعيدين الإفريقي والعالمي على المستوى الرقمي، وكل ما يتعلّق بحماية المعطيات الحساسة والبنيات التحتية ذات الأهمية الحيوية، هناك انتظارات لخروج المراسيم التطبيقية للقانون [05. 20] المتعلّق بالأمن السيبراني، الذي من خلاله يجب ضم الجامعات إلى المؤسسات ذات الأهمية الحيوية لالتزام مواقعها الإلكترونية بالمعايير اللازمة للحماية (…) يلزم العمل على إستراتيجية وطنية علمية حقيقية خاصة بالأمن السيبراني للجامعات المغربية، تتماشى مع الدعوات الوزارية إلى الانتقال الرقمي واعتماد التكنولوجيات الحديثة في التعليم الجامعي (…) من الصعب تحديدها في غياب بحث تقني وجنائي، و غالباً ما ترتبط بأحداث ومناسبات مختلفة تتعلق –معظمها- بالسياسية (…) من المحتمل أن تكون لاستهداف جامعة عبد المالك السعدي علاقة بالإصلاح الجامعي الجديد المبني على الرقمنة والتكنولوجيا والذكاء الاصطناعي، كنوع من استعراض القوة التقنية أو اختبار مدى قدرة هذا الإصلاح على الصمود في وجه الهجمات الإلكترونية (يوسف بنطالب، رئيس المركز المغربي للأبحاث المتعددة التقنيات والابتكار).

[28 غشت – 4 شتنبر 2023] الأولمبياد العالمي للبرمجة و علوم الحاسوب. للمرة [الخامسة] على التوالي تشارك المملكة المغربية في الأولمبياد العالمي للبرمجة لأقل من [20 سنة]، الذي ستنطلق فعاليات دورته الـ[35] بدولة هنغاريا، بفريق مكون من [أربعة] طلبة مغاربة، يشرف عليهم أساتذة متخصصون في البرمجة وعلوم الحاسوب. و يمثل المغرب في هذه التظاهرة العلمية كل من الطلبة: أيمن رياض الصلح، الذي يشارك للمرة الرابعة على التوالي في هذا الأولمبياد، وحصد الميدالية البرونزية برسم أولمبياد العام الماضي الذي نُظم في إندونيسيا، وأكرم العمراني، في ثاني مشاركة له، و معاد أوجوت و محمد أمين متحد، اللذين يشاركان للمرة الأولى في هذه التظاهرة. “المغرب كان آخر الملتحقين بهذا الأولمبياد، إذ شارك الفريق الوطني في هذه التظاهرة لأول مرة عام 2017 (…) في ظرف وجيز تمكن من حصد ميداليتين برونزيتين في العامين 2020 و2022 أمام منافسين كبار من أكثر من [120] دولة، أبرزها الولايات المتحدة الأمريكية و الصين و اليابان (…) تبدأ عملية اختيار ممثلي المغرب في شهر شتنبر من كل سنة، بتدريب وتأطير أكثر من [3000] مغربي ومغربية من شتى ربوع المملكة على أحدث تقنيات البرمجة، عبر منصة رقمية مغربية أُحدثت لهذا الغرض، إضافة إلى إقامة معسكرات تدريبية حضورية ومنافسات إقصائية تنتهي باختيار الأفضل لتمثيل المملكة المغربية (…) سعيا إلى تكوين أبطال أولمبيين مغاربة في مجال البرمجة وعلوم الحاسوب فقد تم إحداث مسار للأشبال المبتدئين من [6] سنوات فما فوق، حيث تتم مواكبتهم وتلقينهم أساسيات البرمجة، وصولا إلى مرحلة الاحتراف؛ إضافة إلى تشجيع الفتيات المغربيات على الولوج إلى عالم البرمجة عبر استحداث أولمبياد مغربي خاص بالإناث (…) من بينها تعليم البرمجة بالشكل العلمي الصحيح، وليس بالشكل الذي تتعاطى معه المقررات التعليمية، بالنظر إلى أهميتها الراهنة في تعزيز الفكر المنطقي وحل مشاكل الحياة العامة وتسهيل أداء عدد من المهام (…) ممثلي المغرب يسيطرون على المنافسات المغاربية والعربية والإفريقية في مجال البرمجة، حيث حصدوا الذهب في عديد المناسبات، في أفق تعميم التكوين في هذا المجال على أسس عصرية وعلمية بشكل يُشرف بلادنا ويرفع رايتها عاليا” (أنس أبو الكلام، أستاذ بالمدرسة الوطنية للعلوم التطبيقية بمراكش، والمشرف على الفريق المغربي).

[29-24 يوليوز 2023] الدورة [35] للمهرجان الدولي للمسرح الجامعي للدار البيضاء، من تنظيم كلية الآداب والعلوم الإنسانية بنمسيك، جامعة الحسن الثاني بالدار البيضا، تحت شعار “المسرح و العوالم الافتراضية”. و يشمل برنامج المهرجان عروضا مسرحية لفرق جامعية مغربية، تخصص لها لجنة للتحكيم تتشكل من فعاليات وطنية و دولية، و ورشات تكوينية لفائدة الطلبة المغاربة و باقي المهرجانيين و هواة المسرح، بالإضافة إلى لقاءات فكرية و تداولية في المسرح و تيمة المهرجان، و تكريم لفعاليات مسرحية تمثل جل الحساسيات الإبداعية و مجالاتها لتقديمهم للأجيال الحالية اعترافا وامتنانا لمسيرتهم الفنية والثقافية والعلمية، و مناقشات للعروض المسرحية في برمجة ليالي المهرجان، و التي تعتبر مختبرا تداوليا مفتوحا بين الفرق المسرحية الجامعية للتعرف على آليات الاشتغال و رؤاه المتعددة والمختلفة. و يعد المهرجان الدولي للمسرح الجامعي للدار البيضاء الذي انطلق سنة 1988، فرصة هامة للقاء والتكوين وتأطير الشباب الذين يحجون إليه من كل بقاع العالم، و ملتقى دوليا للتجارب المسرحية و الإبداعية و تلاقح الثقافات و حوارها بين شبيبة العالم من طلبة و محترفي المسرح و الباحثين و المبدعين من داخل المغرب و خارجه.

[23,000] طالب من أصل إفريقي يتابعون دراستهم بالجامعات المغربية ([19,000] حسب إحصائيات 2021) و يشكلون ما يقارب الآن [%84] من العدد الإجمالي للطلبة الأجانب بالمغرب. و يستعد [83] طالب نيجيري لشد الرحال نحو المغرب لأجل مُتابعة دراستهم بالمملكة المغربية برسم السنة الدراسية المقبلة، بموجب اتفاقية التعليم الثنائية بين المغرب ونيجيريا التي اعتبرها وزير التربية والتعليم النيجيري تتماشى مع جدول أعمال رئيس الجمهورية النيجيرية الاتحادية بولا تينوبو، مؤكدا أن الوزارة زادت من عدد شركائها في التنمية حيث يقدم العديد منهم الآن منحا دراسية للنيجيريين؛ وعلى رأسهم المغرب. “هذه الفرص التي تتيحها العديد من الدول تمكن النيجيريين اللامعين، لاسيما أولئك الذين لا يستطيعون دراسة البرامج غير المتاحة بسهولة في نيجيريا، وتساعدهم على الحصول على المعارف والمهارات والكفاءات اللازمة التي قد تكون مفيدة في برنامج نيجيريا الإنمائي (…) نيجيريا تستثمر في هؤلاء الطلبة، وتتوقع أن تظهر عوائد الاستثمار في عودتهم لاحقا للمساعدة في دفع الأمة النيجيرية إلى الأمام” (مامان طاهر، وزير التعليم النيجيري – 23 نونبر2023). هذه الإشارات التي قدمها مامان طاهر تدخل في إطار سعي المغرب الدائم إلى تعزيز حضوره في إفريقيا ثقافيا واقتصاديا وعلميا، من خلال الاعتماد على “دبلوماسية الطلاب” أو “الدبلوماسية العلمية” التي سبق أن نبه إليها بعض الباحثين المغاربة؛ نظرا لأهميتها في خدمة قضايا الوطن، باعتبار أن هؤلاء الطلبة الذين تحتضنهم الجامعة المغربية اليوم من الممكن أن يصبحوا مسؤولين وسفراء للمصالح المغربية في بلدانهم. طلبة غانا و موريتانيا و نيجيريا و بلدان إفريقية كثيرة يعثرون على مختلف التخصصات التي تتوافق مع تطلعاتهم وتوفر لهم منحا دراسية تمكنهم من متابعة تكوينهم الجامعي؛ فقد كان كينجسلي أجيمانغ، مدير مؤسسة “أمانة المنح الدراسية” في دولة غانا، قد أعلن، سابقا، أن عدد الطلاب الغانيين المستفيدين من منح دراسية لمتابعة دراساتهم العليا في المغرب عرف، خلال السنوات الأخيرة، ارتفاعا ملحوظا، خصوصا المهتمين بالمجالات التقنية والمهنية. “المغرب راهن، منذ وقت مبكر، على جميع أشكال الدبلوماسيات الممكنة. ونحن نرى، اليوم، مختلف النقاشات الدائرة حول الدبلوماسية الرياضية المغربية (…) ارتفاع الطلب على المملكة راجع إلى التوجه المغربي، الذي يسعى إلى تعزيز العلاقات في جميع المجالات مع الدول الإفريقية الشقيقة؛ فالمغرب من أوائل الدول التي تستقبل عددا كبيرا من الطلبة في جميع التخصصات (…) جميع الجامعات والمعاهد المغربية يوجد فيها طلبة أجانب من مختلف البلدان الإفريقية، تبعا لاتفاقيات ثنائية أو متعددة الأطراف. كما أن الوكالة المغربية للتعاون الدولي تقدم لهم منحا محفزة تساعدهم على التحصيل الجامعي الجيد (…) هذا الإقبال يؤكد من جهة أخرى الثقة في “جاذبية” النموذج الجامعي المغربي بالنسبة للبلدان الإفريقية؛ حتى لو كنا نعتبره نحن نموذجا صاعدا (…) الطلبة هم أحسن رأسمال بشري، ودراستهم في المغرب ستحولهم إلى سفراء للمغرب في بلدانهم” (عز الدين غفران، عميد كلية العلوم القانونية والاقتصادية والاجتماعية السويسي بالرباط – 24 نونبر 2023).

[300,000] سرير في الأحياء الجامعية هدف الوزارة في حدود 2030. قال عبد اللطيف ميراوي، وزير التعليم العالي والبحث العلمي والابتكار، إن تكوين الإنسان لا يقتصر فقط على المدرج في الجامعة، مضيفا أن “الكرطونة غير كافية” وينبغي أن يكتسب الطلبة عدة مهارات أخرى. جاء ذلك خلال أجوبة الوزير على أسئلة البرلمانيين في جلسة الأسئلة الشفوية بمجلس المستشارين، يوم 21 نونبر 2023، حول إشكالات السكن الجامعي. و أبرز ميراوي أن فضاءات السكن الجامعي تعد فرصة للطلبة من أجل التعايش مع بعضهم البعض، والقيام بأنشطة موازية تساهم في تكوين شخصية الإنسان، سواء تعلق الأمر بالموسيقى أو الرسم أو الرياضة، أو بنسج علاقات بين الطلبة. و أوضح الوزير أن الأحياء الجامعية العمومية كانت توفر [52,000] سرير خلال السنة الماضية، مبرزا أنه تمت إضافة أزيد من [7,000] سرير جديد. و اعتبر ميراوي هذا الرقم غير كاف، و قال: “كان ينبغي العمل طيلة العقد الماضي على إعداد حوالي [10,000] سرير في السنة”، مضيفا أنه وفقا لذلك، كانت “الأحياء ستتضمن اليوم حوالي [150,000] سرير”.

[185,000] عدد الطلبة والطالبات الذين توصلوا بمنحهم الجامعية برسم السنة الدراسية 2023-2024. و أعلن المكتب الوطني للأعمال الجامعية الاجتماعية والثقافية (ONOUSC) بأنه سيتم استئناف عملية صرف المنح الجامعية لفائدة الطلبة و الطالبات، و قد شرع المكتب، ابتداء من يوم 20 نونبر 2023، في صرف الدفعة الثانية من المنح الجامعية للطلبة والطالبات الذين وردت أسماؤهم في اللوائح المحالة على المكتب من طرف المؤسسات الجامعية، والذين بلغ عددهم [40,000]. و قام المكتب بصرف الدفعة الأولى بداية نونبر 2023 نتيجةً للمجهودات المبذولة من طرف الوزارة الوصية، وشملت حينها حوالي [145,000]. و سيتم الشروع في صرف الدفعات المتبقية فور توصل المكتب بلوائح المستفيدين من طرف المؤسسات الجامعية التي تخص الطلبة والطالبات الذين تم إفراغ ملفاتهم في النظام الجديد بعد تكرارهم السنة الأولى، أو تغيير شعب دراستهم بسلك الإجازة، ولديهم الحق في الاستفادة من منحة السنة الاحتياطية.

لماذا تُهمَّش الكفاءات وأصحاب الخبرة داخل مؤسساتنا الجامعية؟!

“ليس سراً أن الكفاءات الشابة وأصحاب الخبرة في جامعاتنا يعانون بشكل واضح من الإقصاء والتهميش، رغم حاجتنا الماسة لهم حاضرا ومستقبلا! فالشخص المناسب في المكان المناسب هو السبيل الوحيد نحو التقدم والإزدهار.”

يقوم موقع مورأكاديميا باسطلاعات للرأي حول مواضيع تتعلق بالتعليم العالي بالمغرب.  المرجو تخصيص بعض الوقت للمشاركة في هذا الإستطلاع حول التحديات التي تواجه الجامعات العمومية.

نرحب بإسهامتكم و موادكم (من كتب ومقالات، صور وفيديوهات، أرقام وتواريخ وغيرها) والتـى مـن المؤكـد سـتثري هـذا الموقع لفائدة زوار مورأكاديميا من طلبة وباحثين وإداريين وأرباب عمل ومجتمع مدني.

---