{"id":3921,"date":"2016-05-26T10:14:39","date_gmt":"2016-05-26T10:14:39","guid":{"rendered":"https:\/\/www.moroccodemia.com\/fr\/?page_id=3921"},"modified":"2022-02-25T11:46:41","modified_gmt":"2022-02-25T10:46:41","slug":"chiffres-importants-sur-lenseignement-superieur-au-maroc","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.moroccodemia.com\/fr\/chiffres-importants-sur-lenseignement-superieur-au-maroc\/","title":{"rendered":"Chiffres importants sur l&rsquo;Enseignement Sup\u00e9rieur au Maroc"},"content":{"rendered":"<p><!--OffDef--><\/p>\n<div class=\"rTable\">\n<div class=\"rTableBody\">\n<div class=\"rTableRow\">\n<div class=\"rTableHead\">\n<hr>\n<h1 class=\"h1pagetitle\">Chiffres importants sur l&rsquo;Enseignement Sup\u00e9rieur au Maroc<\/h1>\n<div class=\"dropdown1\"><span><button class=\"dropbtn1\"><\/button><br class=\"blank\"><span class=\"dropdown1-content\"><a href=\"https:\/\/www.moroccodemia.com\/ar\/%D8%A3%D8%B1%D9%82%D8%A7%D9%85-%D8%AF%D8%A7%D9%84%D8%A9-%D8%AD%D9%88%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%8A-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%BA%D8%B1\/\">Parcourir en arabe<\/a><a href=\"https:\/\/www.moroccodemia.com\/en\/key-figures-on-higher-education-in-morocco\/\">Parcourir en anglais<\/a><\/span><\/span><\/div>\n<hr>\n<div class=\"banner\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"banner-image\" src=\"https:\/\/www.moroccodemia.com\/fr\/media\/2019\/01\/IconBlackPercent.png\" style=\"vertical-align: middle;\" alt=\"Chiffres importants sur l'Enseignement Sup\u00e9rieur au Maroc\" title=\"Chiffres importants sur l'Enseignement Sup\u00e9rieur au Maroc\" width=\"80\" height=\"80\"><\/div>\n<div class=\"two-text-div-container\">\n<div class=\"left-text-div left-text\"><strong><span style=\"font-size: 18pt;\">61%<\/span><\/strong><\/div>\n<div class=\"right-text-div right-text\"><span style=\"font-size: 10pt;\">de r\u00e9ponse positive, le taux de r\u00e9ussite qu\u2019obtient le demandeur d\u2019origine maghr\u00e9bine. Tandis que le candidat d\u2019origine fran\u00e7aise sans handicap obtient un taux de r\u00e9ponse positive de 69,7 %. Ce taux d\u00e9passe de deux points celui du candidat d\u2019origine fran\u00e7aise avec handicap. Cette campagne de testing, in\u00e9dite en France, porte sur l\u2019acc\u00e8s en master. En mars 2021, [607] masters ont \u00e9t\u00e9 test\u00e9s dans [19] universit\u00e9s. Trois messages ont \u00e9t\u00e9 envoy\u00e9s \u00e0 chaque responsable de master : un message d\u2019un candidat avec un pr\u00e9nom et nom d\u2019origine maghr\u00e9bine, un message d\u2019un candidat pr\u00e9cisant qu\u2019il est en fauteuil roulant, et un message d\u2019un candidat au pr\u00e9nom et un nom d\u2019origine fran\u00e7aise, sans handicap. Par ailleurs, l\u2019\u00e9tude constate une discrimination dans la r\u00e9ponse faite aux candidats selon leur origine. Ainsi pr\u00e8s d\u2019[1] master sur [5] donne une r\u00e9ponse positive au candidat d\u2019origine fran\u00e7aise mais n\u00e9gative au candidat d\u2019origine maghr\u00e9bin ce qui induit un accueil discriminatoire \u00e0 une demande d\u2019information d\u2019un candidat dont le patronyme sugg\u00e8re une connotation maghr\u00e9bine (<span style=\"font-size: 8pt;\">L\u2019Observatoire national des discriminations et de l\u2019\u00e9galit\u00e9 dans le sup\u00e9rieur (ONDES) \u2013 15 f\u00e9vrier 2022<\/span>).<\/span><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"two-text-div-container\">\n<div class=\"left-text-div left-text\"><strong><span style=\"font-size: 18pt;\">44.933<\/span><\/strong><\/div>\n<div class=\"right-text-div right-text\"><span style=\"font-size: 10pt;\">Le nombre d\u2019\u00e9tudiants Marocains en France; la premi\u00e8re communaut\u00e9 \u00e0 venir \u00e9tudier en France en 2020-2021, dont [13%] ont opt\u00e9 pour les \u00e9coles d\u2019ing\u00e9nieurs (<span style=\"font-size: 8pt;\">Campus France<\/span>).&nbsp; Un dipl\u00f4me d\u2019ing\u00e9nieur fran\u00e7ais est per\u00e7u comme un s\u00e9same pour int\u00e9grer l\u2019\u00e9lite dirigeante. \u201cExcellents en maths et en physique, les \u00e9tudiants marocains brillent aux concours des meilleures \u00e9coles d\u2019ing\u00e9nieurs fran\u00e7aises comme l\u2019\u00c9cole polytechnique et CentraleSup\u00e9lec\u201d (<span style=\"font-size: 8pt;\">\u00ab\u00a0Le Figaro\u00a0\u00bb, dans un article sur<\/span><a href=\"https:\/\/etudiant.lefigaro.fr\/article\/leur-niveau-en-maths-est-incroyable-l-insolent-succes-des-marocains-aux-concours-des-ecoles-d-ingenieurs_3c696c10-5c2f-11ec-8986-b8ee2f4285c7\/\"><span style=\"color: #0000ff; font-size: 8pt;\"> le succ\u00e8s des Marocains&nbsp;aux concours des \u00e9coles d\u2019ing\u00e9nieurs fran\u00e7aise<\/span><\/a>).&nbsp; Une r\u00e9ussite qui s&rsquo;explique par la proximit\u00e9 des syst\u00e8mes scolaires dans les deux pays et les nombreuses classes pr\u00e9paratoires (19 au total) diss\u00e9min\u00e9es dans le Royaume.&nbsp; L\u2019\u00c9cole polytechnique accueille actuellement [160] \u00e9tudiants marocains, dont [110] suivent le cycle ing\u00e9nieur. Il existe une \u00c9cole centrale \u00e0 Casablanca et l\u2019EIGSI La Rochelle y a ouvert un campus.<br \/>\n<\/span><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"two-text-div-container\">\n<div class=\"left-text-div left-text\"><strong><span style=\"font-size: 18pt;\">1<\/span><\/strong><\/div>\n<div class=\"right-text-div right-text\"><span style=\"font-size: 10pt;\">Premi\u00e8re \u00e9cole en son genre au Maroc, en Afrique et dans le monde arabe.&nbsp; L\u2019\u00c9cole nationale sup\u00e9rieure de chimie (ENSC) relevant de l\u2019Universit\u00e9 Ibn Tofa\u00efl de K\u00e9nitra a organis\u00e9, cette semaine, sa premi\u00e8re journ\u00e9e-d\u00e9bat sur le th\u00e8me \u00abRencontre avec les industriels\u00bb.&nbsp; L\u2019ENSC a pour objectif la formation, sur une p\u00e9riode de [5 ans], d\u2019ing\u00e9nieurs-chimistes, dont le tissu \u00e9conomique et industriel a grand besoin.&nbsp; Ayant d\u00e9marr\u00e9 son cycle ing\u00e9nieur cette ann\u00e9e, avec deux fili\u00e8res (fili\u00e8re chimie des mat\u00e9riaux et proc\u00e9d\u00e9s et fili\u00e8re chimie et ing\u00e9nierie de formulation), l\u2019ENSC-K\u00e9nitra vise \u00e0 combler un vide en cadres et \u00e0 r\u00e9pondre aux besoins d\u2019un domaine qui englobe la quasi-totalit\u00e9 du tissu industriel. Deux autres fili\u00e8res concernant l\u2019environnement et le d\u00e9veloppement durable seront lanc\u00e9es lors des prochaines rentr\u00e9es universitaires.&nbsp; Abed Chagar, pr\u00e9sident de la F\u00e9d\u00e9ration de la chimie et de la parachimie (FCP), a precis\u00e9 que le chiffre d\u2019affaires de l\u2019industrie chimique au Maroc, tous secteurs confondus, a atteint [95 milliards DH] en 2018. Il a indiqu\u00e9, \u00e0 cet effet, que la chimie et la parachimie sont le premier secteur industriel national qui offre des emplois de qualit\u00e9 et qui recrute le plus grand nombre d\u2019ing\u00e9nieurs.&nbsp; \u00abC\u2019est une formation qui va ouvrir de nouvelles perspectives. Il faut savoir qu\u2019il n\u2019y a pas une fili\u00e8re industrielle qui ne fait pas appel \u00e0 des ing\u00e9nieurs chimistes. On peut citer \u00e0 titre indicatif les secteurs des phosphates, de l\u2019eau, de l\u2019agroalimentaire, de l\u2019industrie automobile et la liste est longue\u00bb (<span style=\"font-size: 8pt;\">Azzeddine El Midaoui, pr\u00e9sident de l\u2019Universit\u00e9 Ibn Tofa\u00efl &#8211; novembre 2021<\/span>).<\/span><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"two-text-div-container\">\n<div class=\"left-text-div left-text\"><strong><span style=\"font-size: 18pt;\">2<\/span><\/strong><\/div>\n<div class=\"right-text-div right-text\"><span style=\"font-size: 10pt;\">Les priorit\u00e9s du nouveau gouvernement Akhnouch pour l&rsquo;enseignement sup\u00e9rieur et la recherche scientifique: 1- Renouveler les infrastructures universitaires pour les doter de terrains de sport, biblioth\u00e8ques, restaurants, espaces de lecture, etc., 2. Attribuer des bourses aux doctorants pour financer leurs \u00e9tudes dans les universit\u00e9s marocaines et \u00e9trang\u00e8res, \u00e0 condition qu&rsquo;ils s&rsquo;engagent \u00e0 enseigner par la suite dans les universit\u00e9s marocaines.&nbsp; Le nouveau gouvernement pr\u00e9voit \u00e9galement de revoir le syst\u00e8me d&rsquo;orientation et de motiver les choix des sujets de recherche scientifique en fonction des besoins \u00e9conomiques du pays.<\/span><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"two-text-div-container\">\n<div class=\"left-text-div left-text\"><strong><span style=\"font-size: 18pt;\">2<\/span><\/strong><\/div>\n<div class=\"right-text-div right-text\"><span style=\"font-size: 10pt;\">Les mesures importantes pr\u00e9vues par le nouveau gouvernement Akhnouch sur le volet Formation Professionnelle: 1. La cr\u00e9ation de passerelles entre la formation professionnelle et les universit\u00e9s et grandes \u00e9coles, pour permettre \u00e0 ceux qui le souhaitent d&rsquo;am\u00e9liorer leur formation, 2. La poursuite du d\u00e9ploiement des 12 cit\u00e9s des m\u00e9tiers et des comp\u00e9tences<\/span><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"two-text-div-container\">\n<div class=\"left-text-div left-text\"><strong><span style=\"font-size: 18pt;\">50<\/span><\/strong><\/div>\n<div class=\"right-text-div right-text\"><span style=\"font-size: 10pt;\">Le nombre de places consacr\u00e9es \u00e0 la fili\u00e8re anglophone au sein de la facult\u00e9 de m\u00e9decine de l\u2019UM6SS pour l\u2019ann\u00e9e universitaire 2021\u20132022, en plus des 300 places r\u00e9serv\u00e9es \u00e0 la fili\u00e8re francophone.&nbsp; Cette nouvelle fili\u00e8re donne la possibilit\u00e9 aux bacheliers de poursuivre des \u00e9tudes de m\u00e9decine au Maroc totalement dispens\u00e9es en anglais, accessibles sur concours.&nbsp;<\/span><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"two-text-div-container\">\n<div class=\"left-text-div left-text\"><strong><span style=\"font-size: 18pt;\">1er<\/span><\/strong><\/div>\n<div class=\"right-text-div right-text\"><span style=\"font-size: 10pt;\">La place qu\u2019occupe le Maroc parmi les pays partenaires de la rive sud de la M\u00e9diterran\u00e9e au programme europ\u00e9en de recherche \u201c<\/span><a href=\"https:\/\/www.horizon2020.gouv.fr\/cid81981\/les-differents-types-de-financements.html\"><span style=\"color: #0000ff; font-size: 10pt;\">Horizon 2020<\/span><\/a><span style=\"font-size: 10pt;\">\u201d. Il s&rsquo;agit&nbsp;&nbsp;du grand programme de financement de la recherche et de l&rsquo;innovation de l&rsquo;Union europ\u00e9enne, dot\u00e9 d\u2019une enveloppe budg\u00e9taire de [80 milliards d\u2019euros] pour la p\u00e9riode 2014-2020. Son objectif est de financer, des projets de recherche interdisciplinaires et innovants couvrant l\u2019ensemble de la cha\u00eene de cr\u00e9ation, depuis l\u2019id\u00e9e jusqu\u2019au march\u00e9 en renfor\u00e7ant le soutien \u00e0 la commercialisation des r\u00e9sultats de la recherche et \u00e0 la cr\u00e9ativit\u00e9 des entreprises. Ce programme publie chaque ann\u00e9e de nombreux appels \u00e0 projets dans tous les domaines scientifiques. Les principaux partenaires du Maroc dans ces projets sont la France, l\u2019Espagne, l\u2019Italie, l\u2019Allemagne et le Royaume-Uni (<\/span><span style=\"font-size: 8pt;\">Communiqu\u00e9 du d\u00e9partement de l&rsquo;Education, de l&rsquo;enseignement sup\u00e9rieur, de la formation professionnelle et de la recherche scientifique<\/span><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"two-text-div-container\">\n<div class=\"left-text-div left-text\"><strong><span style=\"font-size: 18pt;\">6,81 millions d\u2019euros<\/span><\/strong><\/div>\n<div class=\"right-text-div right-text\"><span style=\"font-size: 10pt;\">Le montant de financement \u201c<\/span><a href=\"https:\/\/www.horizon2020.gouv.fr\/cid81981\/les-differents-types-de-financements.html\"><span style=\"color: #0000ff; font-size: 10pt;\">Horizon 2020<\/span><\/a><span style=\"font-size: 10pt;\">\u201d dont le Maroc a b\u00e9n\u00e9fici\u00e9, jusqu\u2019\u00e0 fin 2020, avec [69 projets] impliquant [82] \u00e9quipes de recherche publiques et priv\u00e9e]. [39] \u00e9quipes appartiennent aux universit\u00e9s publiques : Mohammed V [9], Cadi Ayyad [7], Al Akhawayen [7], Moulay Ismail [4], Hassan II [3], Ibn Zohr [3], Sidi Mohammed ben Abdellah [2], Chouaib Doukkali [2], Abdelmalek Essa\u00e2di [1] Ibn Tofail [1]. Sont impliqu\u00e9es \u00e9galement [29] \u00e9quipes des \u00e9tablissements d\u2019enseignement sup\u00e9rieur ne relevant pas des universit\u00e9s ou des \u00e9tablissements de recherche: Entreprises priv\u00e9es [9] Administrations publiques [5] (<\/span><span style=\"font-size: 8pt;\">Bilan de la Commission Europ\u00e9enne<\/span><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"two-text-div-container\">\n<div class=\"left-text-div left-text\"><strong><span style=\"font-size: 18pt;\">400 milliards de dirhams<\/span><\/strong><\/div>\n<div class=\"right-text-div right-text\"><span style=\"font-size: 10pt;\">400 milliards de dirhams<\/span><span style=\"font-size: 10pt;\">Le montant du financement de projets de recherche collaboratifs accord\u00e9 \u00e0 plus de [800] chercheurs et doctorants&nbsp; par l\u2019IRESEN depuis la cr\u00e9ation de l\u2019Institut bas\u00e9 \u00e0 Ben Guerir en 2011.&nbsp; Lors de sa&nbsp; 13e r\u00e9union le 23 mars 2021, le Conseil d\u2019administration a \u00e9galement valid\u00e9 le projet bilat\u00e9ral Maroc-Espagne \u00abInnoEspaMAROC\u00bb pour [32 milliards de dirhams] con\u00e7u pour le d\u00e9veloppement de produits, proc\u00e9d\u00e9s et services innovants dans le domaine des technologies vertes \u00e0 fort potentiel de commercialisation impliquant [15] partenaires scientifiques et industriels, marocains et \u00e9trangers. Les nouveaux projets portent sur le partenariat Afrique-Europe pour la recherche \u00e0 long terme sur les \u00e9nergies renouvelables [170 milliards de dirhams], la digitalisation de l\u2019\u00e9nergie [250 milliards] et le transfert de technologies vers l\u2019industrie [20 milliards].&nbsp; \u201cLe bilan de l\u2019Institut de recherche en \u00e9nergie solaire et \u00e9nergies nouvelles s\u2019articule autour de deux axes principaux : financier et avanc\u00e9es technologiques.&nbsp; Les r\u00e9alisations scientifiques de l\u2019IRESEN sont illustr\u00e9es par la cr\u00e9ation du Green Energy Park d\u00e9di\u00e9 \u00e0 l\u2019\u00e9nergie solaire photovolta\u00efque et thermique, le Green and Smart Building Park pour la construction durable, des r\u00e9seaux intelligents et de la mobilit\u00e9 \u00e9lectrique et enfin par le Green Energy Park Maroc-C\u00f4te d\u2019Ivoire\u201d (<\/span><span style=\"font-size: 8pt;\">Badr Ikken, le directeur de l\u2019IRESEN<\/span><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"two-text-div-container\">\n<div class=\"left-text-div left-text\"><strong><span style=\"font-size: 18pt;\">23<\/span><\/strong><\/div>\n<div class=\"right-text-div right-text\"><span style=\"font-size: 10pt;\">Le nombre de chercheurs marocains (affili\u00e9s \u00e0 des universit\u00e9s et institutions marocaines) et figurant parmi les [161.441] scientifiques ayant produit le plus d\u2019impact en 2019, liste r\u00e9cemment publi\u00e9e par l\u2019\u00e9quipe de l\u2019universit\u00e9 am\u00e9ricaine de Stanford. Le classement comprend une deuxi\u00e8me liste consid\u00e9rant l\u2019influence des chercheurs pour l\u2019ensemble de leur carri\u00e8re \u00e0 fin 2019: [159.682] noms. [8] Marocains arrivent \u00e0 se positionner dans cette classe de chercheurs mondiaux en sciences: Mostapha Bousmina (universit\u00e9 Euromed de F\u00e8s), Fouad Bentiss (universit\u00e9 d\u2019EL Jadida), Ahmed Ennaoui (IRESEN), Mounir Ghogho (UIR), B. Hammouti (universit\u00e9 d\u2019Oujda), Abdellah Benzaouia (universit\u00e9 Marrakech), Hmamed Abdelaziz (universit\u00e9 de F\u00e8s) et A. Zarrouk (universit\u00e9 de Rabat) (<span style=\"font-size: 8pt;\">D\u00e9cembre 2020<\/span>). <\/span><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"two-text-div-container\">\n<div class=\"left-text-div left-text\"><strong><span style=\"font-size: 18pt;\">13<\/span><\/strong><\/div>\n<div class=\"right-text-div right-text\"><span style=\"font-size: 10pt;\">Le nombre d\u2019universit\u00e9s marocaines dans le classement universitaire par performance acad\u00e9mique (URAP) pour l\u2019ann\u00e9e universitaire 2020-2021. Au niveau international, l\u2019Universit\u00e9 Mohammed V de Rabat occupe la [1.155e] place sur un total de [3.000] universit\u00e9s. Pour ce qui est des autres universit\u00e9s marocaines, l\u2019universit\u00e9 Cadi Ayyad de Marrakech arrive \u00e0 la [1.328e] place. Viennent ensuite l\u2019Universit\u00e9 Hassan II de Casablanca [1.560e], l\u2019Universit\u00e9 Sidi Mohamed Ben Abdellah de F\u00e8s [1.922e], l\u2019Universit\u00e9 Moulay Ismail de Mekn\u00e8s [2007e], l\u2019Universit\u00e9 Mohammed Ier [2.126e], l\u2019Universit\u00e9 Ibn Zohr Agadir [2.192e], l\u2019Universit\u00e9 Chouaib Doukkali [2.291e], l\u2019Universit\u00e9 Abdelmalek Essaadi [2.301e], l\u2019Universit\u00e9 Ibn Tofail de K\u00e9nitra [2.365 e], l\u2019Universit\u00e9 Sultan Moulay Slimane de B\u00e9ni Mellal [2.717e], l\u2019Universit\u00e9 Mohammed VI polytechnique [2.844 e] et l\u2019Universit\u00e9 Hassan Ier de Settat [2939 e]. L\u2019Universit\u00e9 Mohammed V de Rabat maintient sa position de leader national, selon le classement international URAP des meilleures universit\u00e9s au monde.<br \/>\n<\/span><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"two-text-div-container\">\n<div class=\"left-text-div left-text\"><strong><span style=\"font-size: 18pt;\">49,48 points<\/span><\/strong><\/div>\n<div class=\"right-text-div right-text\"><span style=\"font-size: 10pt;\">Le score obtenu par l\u2019Universit\u00e9 Mohammed VI Polytechnique (UM6P) \u00e0 Bengu\u00e9rir pour obtenir une accr\u00e9ditation Silver-Stars d\u00e9cern\u00e9e par l&rsquo;Association pour la promotion de la durabilit\u00e9 dans l&rsquo;enseignement sup\u00e9rieur (STARS 2020), en reconnaissance de ses r\u00e9alisations en mati\u00e8re de D\u00e9veloppement Durable, dans ses diff\u00e9rentes composantes: Formation, Recherche, Op\u00e9rations, Planification, Administration et Innovation &amp; Leadership.<\/span><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"two-text-div-container\">\n<div class=\"left-text-div left-text\"><strong><span style=\"font-size: 18pt;\">13<\/span><\/strong><\/div>\n<div class=\"right-text-div right-text\"><span style=\"font-size: 10pt;\">Le nombre d\u2019Ecoles Nationales des Sciences Appliqu\u00e9es (ENSA) existants.&nbsp; Cot\u00e9 effectif, ENSA Agadir vient en t\u00eate avec [1500] \u00e9tudiants pour l&rsquo;ann\u00e9e 2020-2021. [1.426] \u00e0 Tanger, [1.333] \u00e0 K\u00e9nitra, [1.206] \u00e0 F\u00e8s, [1.197] \u00e0 Marrakech, [1.072] \u00e0 T\u00e9touan, [1.070] \u00e0 Oujda, [1.020] \u00e0 Khouribga, [942] \u00e0 Hoceima, [834] \u00e0 Safi, [786] \u00e0 El Jadida, [416] \u00e0 Berrechid, [158] \u00e0 B\u00e9ni Mellal. Deux nouvelles ENSA sont pr\u00e9vues \u00e0 Sidi Ifni et Mekn\u00e8s quand celles de B\u00e9ni Mellal et de Berrechid ne disposent toujours pas de locaux propres \u00e0 eux.<\/span><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"two-text-div-container\">\n<div class=\"left-text-div left-text\"><strong><span style=\"font-size: 18pt;\">12,6 milliards DH<\/span><\/strong><\/div>\n<div class=\"right-text-div right-text\"><span style=\"font-size: 10pt;\">Le budget que devrait recevoir le d\u00e9partement de l\u2019Enseignement sup\u00e9rieur pour 2021, avec une progression de [44%] par rapport \u00e0 2012, mais qui reste insuffisant face \u00e0 la massification enregistr\u00e9e au niveau \u00e9tudiants, plus [120%] de 2012 \u00e0 2021.<\/span><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"two-text-div-container\">\n<div class=\"left-text-div left-text\"><strong><span style=\"font-size: 18pt;\">252.000<\/span><\/strong><\/div>\n<div class=\"right-text-div right-text\"><span style=\"font-size: 10pt;\">Le nombre de demandes de bourses qui ont \u00e9t\u00e9 re\u00e7ues cette ann\u00e9es (2020-2021) du 25 juin au 31 juillet.<\/span><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"two-text-div-container\">\n<div class=\"left-text-div left-text\"><strong><span style=\"font-size: 18pt;\">155.000<\/span><\/strong><\/div>\n<div class=\"right-text-div right-text\"><span style=\"font-size: 10pt;\">Le nombre des demandes de bourses par des nouveaux \u00e9tudiants que le minist\u00e8re a pu satisfaire en 2019-2020 (75%). [396.000] bourses au total ont \u00e9t\u00e9 octroy\u00e9es, gr\u00e2ce \u00e0 un financement de pr\u00e8s de [1,8 milliard DH] (Onousc).<\/span><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"two-text-div-container\">\n<div class=\"left-text-div left-text\"><strong><span style=\"font-size: 18pt;\">63 pour 1<\/span><\/strong><\/div>\n<div class=\"right-text-div right-text\"><span style=\"font-size: 10pt;\">Le taux moyen d\u2019encadrement (Nombre d\u2019\u00e9tudiants pour chaque enseignant) dans les universit\u00e9s publiques en 2021.&nbsp; [62\/1] en 2020; [61\/1] en 2019; [59\/1] en 2018; [57\/1] en 2017; [57\/1] en 2016; [53\/1] en 2015; [49\/1] en 2014; [45\/1] en 2013, [38\/1] en 2012.<\/span><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"two-text-div-container\">\n<div class=\"left-text-div left-text\"><strong><span style=\"font-size: 18pt;\">36,850<\/span><\/strong><\/div>\n<div class=\"right-text-div right-text\"><span style=\"font-size: 10pt;\">Le nombre de doctorants inscrits dans les universit\u00e9s publiques en 2019-2020. Mohammed V Rabat [6,890] ; Sidi Mohammed Ben Abdallah F\u00e9s [5,221] ; Hassan II Casablanca [5,093] ; Ibn Tofail Kenitra [4,135] ; Abdelmalek Essa\u00e2di T\u00e9touan [3,771] ; Cadi Ayyad Marrakech [2,725] ; Mohamed 1er Oujda [2,632] ; Hassan 1er Settat [1,889] ; Ibn Zohr Agadir [1,383] ; Moulay Ismail Mekn\u00e8s [1,355] ; Sultan Moulay Slimane B\u00e9ni Mellal [1,042] ; Chouaib Doukkali El Jadida [714]. L\u2019universit\u00e9 Mohammed V de Rabat est la seule \u00e0 exiger des frais d\u2019inscription aux professionnels souhaitant s\u2019inscrire en doctorat: [5000 DH] \u00e0 [10,000 DH] par an en fonction des salaires.<\/span><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"two-text-div-container\">\n<div class=\"left-text-div left-text\"><strong><span style=\"font-size: 18pt;\">150<\/span><\/strong><\/div>\n<div class=\"right-text-div right-text\"><span style=\"font-size: 10pt;\">Le nombre de bourses offertes par le Maroc (\u00e0 travers l\u2019AMCI) aux nouveaux bacheliers gabonais, faisant du Royaume la destination [#1] des \u00e9tudiants gabonais. Le nombre de bourses est pass\u00e9 de [130] en 2016 \u00e0 [150] en 2020: 130 sont r\u00e9serv\u00e9es \u00e0 la formation universitaire et 20 \u00e0 la formation professionnelle. (<span style=\"font-size: 8pt;\">Abdellah Sbihi, ambassadeur du Maroc au Gabon \u2013 16 octobre 2020<\/span><\/span>).<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"two-text-div-container\">\n<div class=\"left-text-div left-text\"><span style=\"font-size: 18pt;\"><strong>8<\/strong><\/span><\/div>\n<div class=\"right-text-div right-text\"><span style=\"font-size: 10pt;\">Le nombre de publications produite par des universit\u00e9s marocaines et qui ont \u00e9t\u00e9 recens\u00e9es dans les bases de donn\u00e9es \u201cWeb Of Science\u201d et \u201dScopus\u201d dont [02] publications r\u00e9alis\u00e9es par l\u2019Universit\u00e9 Sultan Moulay Slimane.&nbsp; Il s\u2019agit d\u2019une publication index\u00e9e sur le \u201cWeb of Science\u201d, intitul\u00e9e \u201cMoroccan Medical Plants as Inhibitors of COVID-19: Computational Investigations\u201d r\u00e9alis\u00e9e par l\u2019Ecole Sup\u00e9rieure de Technologie (EST) de Kh\u00e9nifra en collaboration avec l\u2019universit\u00e9 Moulay Ismail de M\u00e9knes. Ainsi qu\u2019une deuxi\u00e8me publication index\u00e9e sur la base de donn\u00e9es \u201cScopus\u201d, intitul\u00e9e \u201cReview on the Global Epidemiological Situation and the Efficacy of Chloroquine and Hydroxychloroquine for the Treatment of COVID-19\u201d r\u00e9alis\u00e9e par la Facult\u00e9 Polydisciplinaire de Khouribga (<span style=\"font-size: 8pt;\">Etude bibliom\u00e9trique sur le COVID-19, r\u00e9alis\u00e9e par le Centre National de la Recherche Scientifique et Technique (CNRST) \u00e0 travers son Institut marocain de l&rsquo;information scientifique et technique (IMIST) en mai 2020<\/span>).<\/span><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"two-text-div-container\">\n<div class=\"left-text-div left-text\"><span style=\"font-size: 18pt;\"><strong>50.000 DH<\/strong><\/span><\/div>\n<div class=\"right-text-div right-text\"><span style=\"font-size: 10pt;\">L\u2019une des primes que l\u2019Universit\u00e9 Hassan II de Casablanca va accorder aux auteurs des articles scientifiques publi\u00e9s dans les revues internationales index\u00e9es et les brevets \u00e0 l\u2019\u00e9chelle nationale et internationale: \u201cLa premi\u00e8re prime concerne les sciences humaines et sociales, avec un montant de [10.000 DH] si la revue a un Quartile Q3 ou plus dans les classements SCImago. La seconde sera de [6.000 DH] pour chaque publication dans Scopus et WOS sans condition de Quartile. Pour les sciences exactes, cette prime est de de [10.000 DH] si la revue a un Quartile Q1 et de [6.000 DH] pour les publications dans des revues avec un Quartile Q2, tandis que les publications dans les revues \u00ab\u00a0Science\u00a0\u00bb ou \u00ab\u00a0Nature\u00a0\u00bb seront prim\u00e9es d&rsquo;un montant de [50.000 DH] par publication\u201d.&nbsp; D\u2019autre part, [10.000 DH] sera r\u00e9serv\u00e9e aux meilleurs producteurs scientifiques de l&rsquo;ann\u00e9e dans quatre domaines disciplinaires: \u00ab\u00a0Droit, Economie et Gestion\u00a0\u00bb, \u00ab\u00a0Sciences exactes et Sciences de l&rsquo;Ing\u00e9nieur\u00a0\u00bb, \u00ab\u00a0Sciences de la Sant\u00e9\u00a0\u00bb et \u00ab\u00a0Lettres et Sciences Humaines et Sociales\u00a0\u00bb. Une prime de [30.000 DH] sera octroy\u00e9e pour la meilleure invention faisant l&rsquo;objet d&rsquo;un brevet international exploit\u00e9, alors qu&rsquo;une autre de [20.000 DH] sera accord\u00e9e pour la meilleure invention de l&rsquo;ann\u00e9e d&rsquo;un brevet national exploit\u00e9 (<span style=\"font-size: 8pt;\">UH2 &#8211; Projet de D\u00e9veloppement 2019-2023, Lundi 20 avril 2020<\/span>).&nbsp;<\/span><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"two-text-div-container\">\n<div class=\"left-text-div left-text\"><span style=\"font-size: 18pt;\"><strong>1e<\/strong><\/span><\/div>\n<div class=\"right-text-div right-text\"><span style=\"font-size: 10pt;\"><span>[<strong>1e<\/strong>] Classement (THE) \u201cOverall\/Global\u201d de &nbsp;l\u2019Universit\u00e9 Ibn Tofail \u00e0 l\u2019\u00e9chelle nationale, [4e] \u00e0 l\u2019\u00e9chelle de l\u2019Afrique et du monde arabe et [200-300] \u00e0 l\u2019\u00e9chelle mondiale.&nbsp;&nbsp;<\/span><span>[1e] Classement (THE) \u201cClean Water and Sanitation\/ Eau et Assainissement\u201d de &nbsp;l\u2019UIT \u00e0 l\u2019\u00e9chelle nationale, [1e] \u00e0 l\u2019\u00e9chelle de l\u2019Afrique, [2e] du monde arabe et [37e] \u00e0 l\u2019\u00e9chelle mondiale.&nbsp;&nbsp;<\/span><span>[1e] Classement (THE) \u201cAffordable and Clean Energy\/Energie&nbsp;Propre\u201d de &nbsp;l\u2019UIT \u00e0 l\u2019\u00e9chelle nationale, [1e]&nbsp; de l\u2019Afrique et du monde arabe et [42e] \u00e0 l\u2019\u00e9chelle mondiale&nbsp;<\/span><span>(Time Higher Education Rankings: Edition 2020 a vu la participation de plus de [800] universit\u00e9s repr\u00e9sentant [85] pays).<\/span><\/span><span style=\"font-size: 10pt;\"><\/span><span style=\"font-size: 10pt;\"><\/span><\/div>\n<div class=\"right-text-div right-text\"><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"two-text-div-container\">\n<div class=\"left-text-div left-text\"><span style=\"font-size: 18pt;\"><b>Bac+3 <\/b>et<b> Bac+2<\/b><\/span><\/div>\n<div class=\"right-text-div right-text\"><span style=\"font-size: 10pt;\">Les profils les plus recherch\u00e9s (75%) par Les centres d\u2019appels, premier pourvoyeur d\u2019emplois au Maroc en<b> <\/b>2019.&nbsp; [75.663] postes ont \u00e9t\u00e9 cr\u00e9\u00e9s dont [16%] sont des [Bac+4] et [9%] des [Bac+5]. <b>&nbsp; <\/b>Ce domaine repr\u00e9sente [64%] des postes propos\u00e9s par le march\u00e9 du travail, suivi du domaine de l\u2019informatique-\u00e9lectronique avec [17%]. La troisi\u00e8me place revient \u00e0 la fonction commercial \/vente\/ export avec [5%] des postes ouverts (<span style=\"font-size: 8pt;\">ReKrute.com &#8211; Mars 2020<\/span>)<\/span><span style=\"font-size: 10pt;\"><\/span><\/div>\n<div class=\"right-text-div right-text\"><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"two-text-div-container\">\n<div class=\"left-text-div left-text\"><span style=\"font-size: 18pt;\"><strong>9 <\/strong><span style=\"font-size: 18pt;\">sur<\/span><strong> 10<\/strong><\/span><\/div>\n<div class=\"right-text-div right-text\"><span style=\"font-size: 10pt;\">Le taux des femmes dipl\u00f4m\u00e9es en situation de ch\u00f4mage.&nbsp; Leur nombre s\u2019\u00e9tablit \u00e0 [388.000] ou [35%] du volume global du ch\u00f4mage. Pr\u00e8s de [8 sur 10] ou [82,6%] sont \u00e2g\u00e9es de moins de [35 ans].&nbsp; Les trois-quarts de ces derni\u00e8res [75,9%] (contre [63,5%] pour les hommes) ch\u00f4ment depuis plus d\u2019une ann\u00e9e et [69%] sont des primo-demandeuses d\u2019emploi, contre [50,9%] pour les hommes. Dans les villes, le taux de ch\u00f4mage des femmes est plus que le double de celui des hommes avec respectivement [21,8] et [10,3%] (<span style=\"font-size: 8pt;\">HCP, F\u00e9vrier 2020<\/span>).<\/span><\/div>\n<div class=\"right-text-div right-text\"><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"two-text-div-container\">\n<div class=\"left-text-div left-text\"><span style=\"font-size: 18pt;\"><strong>34,000<\/strong><\/span><\/div>\n<div class=\"right-text-div right-text\"><span style=\"font-size: 10pt;\">Le nombre de doctorants, toutes disciplines confondues, que compte le royaume, enregistrant une augmentation de [20%] entre (2016) et (2018). Le nombre de th\u00e8ses soutenues a lui aussi augment\u00e9 de [35%] au cours de la m\u00eame p\u00e9riode, atteignant [20.000] au niveau de [63] centres d\u2019\u00e9tudes doctorales et [1.400] structures de recherche. Dans toutes les disciplines, [7.000] publications scientifiques sont index\u00e9es Scopus chaque a an, avec une hausse de plus de [50%] entre (2015) et (2018). La moyenne nationale est [0,5] publication par chercheur par an.&nbsp; Le Maroc compte une moyenne de [100] brevets par an. En (2018), [121] inventions\/brevets ont \u00e9t\u00e9 enregistr\u00e9s au nom des universit\u00e9s et des centres de recherche, gr\u00e2ce \u00e0 un financement de l\u2019\u00c9tat. Les fonds issus du secteur priv\u00e9 ne financent que [22%] de l\u2019activit\u00e9 de recherche innovation. Le Royaume consacre environ [0,8%] du PIB \u00e0 ce secteur (<span style=\"font-size: 8pt;\">Sa\u00efd Amzazi, ministre de l\u2019\u00c9ducation nationale, de la formation professionnelle, de l\u2019enseignement sup\u00e9rieur et de la recherche scientifique &#8211; F\u00e9vrier 2020<\/span>)<\/span><\/div>\n<div class=\"right-text-div right-text\"><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"two-text-div-container\">\n<div class=\"left-text-div left-text\"><span style=\"font-size: 18pt;\"><strong>55,4%<\/strong><\/span><\/div>\n<div class=\"right-text-div right-text\"><span style=\"font-size: 10pt;\">Le taux des actifs occup\u00e9s qui n\u2019ont aucun dipl\u00f4me. [29,6%] ont un dipl\u00f4me moyen et [14,9%] un dipl\u00f4me sup\u00e9rieur. Parmi les actifs occup\u00e9s exer\u00e7ant dans le secteur de l\u2019\u201dagriculture, for\u00eat et p\u00eache\u00a0\u00bb, [81,4%] n\u2019ont aucun dipl\u00f4me. Cette proportion atteint [59,8%] dans le secteur des BTP, [46,2%] dans l&rsquo;industrie y compris l\u2019artisanat et [38,1%] dans les services.&nbsp; Pr\u00e8s de [7\/10] des ind\u00e9pendants&nbsp; [70,5%] ne disposent d\u2019aucun dipl\u00f4me, [1\/4]:[24,8%] ont un dipl\u00f4me moyen et [4,7%] un dipl\u00f4me sup\u00e9rieur. Pour les salari\u00e9s, ces proportions sont respectivement de [42,4%], [33,4%] et de [24,2%].&nbsp; Les non dipl\u00f4m\u00e9s sont plus touch\u00e9s par l\u2019emploi non r\u00e9mun\u00e9r\u00e9 avec une part de [19,7%] contre [9,5%] pour les d\u00e9tenteurs d&rsquo;un dipl\u00f4me. (<span style=\"font-size: 8pt;\">Haut-commissariat au plan &#8211; F\u00e9vrier 2020<\/span>)<\/span><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"two-text-div-container\">\n<div class=\"left-text-div left-text\"><span style=\"font-size: 18pt;\"><strong>2,33 milliards DH<\/strong><\/span><\/div>\n<div class=\"right-text-div right-text\"><span style=\"font-size: 10pt;\">Le budget que n\u00e9cessitera la construction du Centre hospitalier universitaire d\u2019Agadir.&nbsp; [1,2 milliard DH] pour les travaux, [110 millions de DH] pour les \u00e9tudes techniques et [1 milliard DH] pour les \u00e9quipements&nbsp; Sera r\u00e9alis\u00e9 sur une superficie de [30 hectares] dont [127 mille m\u00e8tres carr\u00e9s] couverts.&nbsp; Les travaux, lanc\u00e9s en&nbsp; juin 2018, enregistrent un taux de r\u00e9alisation de [32%]. &nbsp; Le CHU se compose de&nbsp; trois p\u00f4les: p\u00f4le m\u00e8re-enfant, p\u00f4le m\u00e9dico-chirurgical, p\u00f4le d\u2019excellence, ainsi qu\u2019un bloc op\u00e9ratoire comportant [17] salles chirurgicales centrales et [1] salle de br\u00fbl\u00e9s graves, des laboratoires, [1] unit\u00e9 de t\u00e9l\u00e9m\u00e9decine, des services de formation, et [1] centre de simulation.&nbsp; Ce projet a une capacit\u00e9 de [867 lits]: Urgences et soins intensifs [68], Sp\u00e9cialit\u00e9s chirurgicales [210], Sp\u00e9cialit\u00e9s m\u00e9dicales [210], Psychiatrie [120], P\u00e9diatrie [78], Gyn\u00e9cologie obst\u00e9trique [90] H\u00f4pital de jour [30] et [16] salles d\u2019op\u00e9ration].&nbsp; A cela s\u2019ajoutent [120 lits] \u00e0 l\u2019h\u00f4pital psychiatrique d\u2019Agadir et&nbsp; [26 lits] \u00e0 h\u00f4pital d\u2019oncologie (<span style=\"font-size: 8pt;\">Agadir &#8211; 7 f\u00e9vrier 2020<\/span>).<\/span><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"two-text-div-container\">\n<div class=\"left-text-div left-text\"><strong><span style=\"font-size: 18pt;\">70<\/span><\/strong><\/div>\n<div class=\"right-text-div right-text\"><span style=\"font-size: 10pt;\">Le nombre d\u2019\u00e9tudiants ghan\u00e9ens (parmi les plus m\u00e9ritants du pays) qui vont pouvoir poursuivre leurs \u00e9tudes sup\u00e9rieures au Maroc gr\u00e2ce aux bourses octroy\u00e9es par le Royaume et qui concernent toutes les sp\u00e9cialit\u00e9s, notamment m\u00e9dicales et param\u00e9dicales, les sciences appliqu\u00e9es, la gestion et le commerce.&nbsp; A noter que ces \u00e9tudiants sont anglophones et poursuivront des cours de mise \u00e0 niveau en langue fran\u00e7aise au Centre International de Langues (AMCI) \u00e0 Rabat, \u00e0 l\u2019issue desquels ils seront orient\u00e9s, au titre de la prochaine ann\u00e9e acad\u00e9mique, vers l\u2019une des fili\u00e8res de formation (<span style=\"font-size: 8pt;\">Imane Ouadil, ambassadeur du Maroc au Ghana, s\u2019exprimant \u00e0 l\u2019occasion d\u2019une c\u00e9r\u00e9monie organis\u00e9e, le 26 novembre \u00e0 Accra, en l\u2019honneur de ces \u00e9tudiants ghan\u00e9ens<\/span>)<\/span>.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"two-text-div-container\">\n<div class=\"left-text-div left-text\"><strong><span style=\"font-size: 18pt;\">105<\/span><\/strong><\/div>\n<div class=\"right-text-div right-text\"><span style=\"font-size: 10pt;\">Le nombre de laur\u00e9ats des classes pr\u00e9paratoires aux grandes \u00e9coles qui n\u2019ont pas obtenu leur bourse de m\u00e9rite. Ils accusent le minist\u00e8re de l\u2019Education d\u2019avoir failli \u00e0 ses engagements selon lesquels les \u00e9tudiants des CPGE qui r\u00e9ussissent les concours fran\u00e7ais et poursuivent des \u00e9tudes dans de grandes \u00e9coles (d\u2019ing\u00e9nieurs ou de commerce) en France ont droit \u00e0 cette bourse [5000 euros] par an avec des frais de scolarit\u00e9 de [1000 euros] dans la plus part des \u00e9coles, contre [120.000 euros] dans les deux \u00e9coles concern\u00e9s. \u201cNous ne nous sommes jamais engag\u00e9s \u00e0 verser la bourse aux \u00e9tudiants de Kedge Business School et Neoma Business School pour cette ann\u00e9e. Le d\u00e9p\u00f4t du dossier de candidature \u00e0 la subvention ne signifie pas que le candidat a syst\u00e9matiquement le statut de boursier. Ils sont d\u2019ailleurs tous inform\u00e9s de cette particularit\u00e9 en signant un engagement et une d\u00e9claration sur l\u2019honneur\u201d <span style=\"font-size: 8pt;\">(Minist\u00e8re de l\u2019Education Nationale &#8211; Octobre 2019)<\/span>.<\/span><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"two-text-div-container\">\n<div class=\"left-text-div left-text\"><strong><span style=\"font-size: 18pt;\">5<\/span><\/strong><\/div>\n<div class=\"right-text-div right-text\"><span style=\"font-size: 10pt;\">Le nombre de CHU (Centres universitaires hospitaliers) que la CRM (Caisse marocaine de retraite) va acqu\u00e9rir aupr\u00e8s du gouvernement dans le cadre de la nouvelle politique de privatisation.&nbsp; la CMR pourra ainsi exp\u00e9rimenter une nouvelle forme d\u2019investissement par des r\u00e9mun\u00e9rations de placement potentiellement plus importants.&nbsp; Le gouvernement continuera, quant \u00e0 lui, d\u2019assurer la gestion des CHU contre des loyers mensuels vers\u00e9s \u00e0 la CMR (M\u00e9morandum d\u2019entente, novembre 2019).<\/span>.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"two-text-div-container\">\n<div class=\"left-text-div left-text\"><strong><span style=\"font-size: 18pt;\">14,18<\/span><\/strong><\/div>\n<div class=\"right-text-div right-text\"><span style=\"font-size: 10pt;\">Le seuil (fix\u00e9 par l&rsquo;Etat) pour les concours d\u2019acc\u00e8s aux facult\u00e9s priv\u00e9es de m\u00e9decine, de m\u00e9decine dentaire et de pharmacie pour l\u2019ann\u00e9e universitaire 2019-2020. Une premi\u00e8re en ce qui concerne les universit\u00e9s priv\u00e9es o\u00f9 le seuil sera align\u00e9 sur celui qui sera appliqu\u00e9 dans les universit\u00e9s publiques.<\/span><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"two-text-div-container\">\n<div class=\"left-text-div left-text\"><span style=\"font-size: 18pt;\"><strong>1,400<\/strong><\/span><\/div>\n<div class=\"right-text-div right-text\"><span style=\"font-size: 10pt;\">Le nombre d\u2019enseignants pour [126,000] \u00e9tudiants \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 Ibn Zohr d\u2019Agadir qui couvre [5] r\u00e9gions du royaume, est pr\u00e9sente dans [8] villes avec [16] \u00e9tablissements et couvre [50%] du territoire national.<\/span><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"two-text-div-container\">\n<div class=\"left-text-div left-text\"><strong><span style=\"font-size: 18pt;\">29<\/span><\/strong><\/div>\n<div class=\"right-text-div right-text\"><span style=\"font-size: 10pt;\">Le nombre d\u2019\u00e9tablissements publics des CPGE (classes pr\u00e9paratoires aux grandes \u00e9coles) au titre de l&rsquo;ann\u00e9e scolaire 2019\/2020. [37] autres \u00e9coles priv\u00e9es offrent les m\u00eames services.<\/span><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"two-text-div-container\">\n<div class=\"left-text-div left-text\"><strong><span style=\"font-size: 18pt;\">250,000<\/span><\/strong><\/div>\n<div class=\"right-text-div right-text\"><span style=\"font-size: 10pt;\">Nombre d&rsquo;\u00e9tudiants qui int\u00e8greront les universit\u00e9s au titre de la prochaine rentr\u00e9e universitaire 2019-2020 <span style=\"font-size: 8pt;\">(Khalid Samadi, Secr\u00e9taire d\u2019\u00c9tat charg\u00e9 de l&rsquo;Enseignement sup\u00e9rieur et de la recherche scientifique &#8211; juillet 2019)<\/span>.<\/span><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"two-text-div-container\">\n<div class=\"left-text-div left-text\"><span style=\"font-size: 18pt;\"><strong>1,7 million<\/strong><\/span><\/div>\n<div class=\"right-text-div right-text\"><span style=\"font-size: 10pt;\">Le nombre d&rsquo;\u00e9tudiants de la formation professionnelle, de la formation des cadres, des \u00e9tablissements priv\u00e9s et des \u00e9tablissements partenaires en 2019-2020, sachant qu&rsquo;en 2018-2019 ils \u00e9taient&nbsp; [1,5 million].<\/span><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"two-text-div-container\">\n<div class=\"left-text-div left-text\"><span style=\"font-size: 18pt;\">+<strong>100.000<\/strong><\/span><\/div>\n<div class=\"right-text-div right-text\"><span style=\"font-size: 10pt;\">Le nombre (par an) des dipl\u00f4m\u00e9s des universit\u00e9s et \u00e9coles publiques<\/span><span style=\"font-size: 10pt;\">&nbsp;depuis l&rsquo;ann\u00e9e 2016-2017.<\/span><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"two-text-div-container\">\n<div class=\"left-text-div left-text\"><span style=\"font-size: 18pt;\">+<strong>441,000<\/strong><\/span><\/div>\n<div class=\"right-text-div right-text\"><span style=\"font-size: 10pt;\">Le nombre de candidats aux examens du baccalaur\u00e9at au titre de la session de juin 2019.<\/span><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"two-text-div-container\">\n<div class=\"left-text-div left-text\"><span style=\"font-size: 18pt;\"><strong>70,000<\/strong><\/span><\/div>\n<div class=\"right-text-div right-text\"><span style=\"font-size: 10pt;\">Le nombre d&rsquo;\u00e9tudiants marocains <span>inscrits&nbsp;<\/span>dans des universit\u00e9s pionni\u00e8res mondiales.&nbsp; L<span>e Maroc dispose de plus de [40] programmes de bourses pour les \u00e9tudiants marocains avec plusieurs pays partenaires.<\/span> <span style=\"font-size: 8pt;\">(Aziz Amzazi, Ministre de l&rsquo;Education Nationale, de la formation professionnelle, de l&rsquo;Enseignement Sup\u00e9rieur et de la recherche Scientifique &#8211; 28 f\u00e9vrier 2019)<\/span>.<\/span><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"two-text-div-container\">\n<div class=\"left-text-div left-text\"><span style=\"font-size: 18pt;\"><strong>500<\/strong><\/span><\/div>\n<div class=\"right-text-div right-text\"><span style=\"font-size: 10pt;\">Le nombre d\u2019\u00e9tudiants marocains qui poursuivent leurs \u00e9tudes dans des universit\u00e9s espagnoles <span style=\"font-size: 8pt;\">(Ricardo Rodriguez, l&rsquo;ambassadeur d&rsquo;Espagne au Maroc \u00e0 l&rsquo;ouverture de la 3e \u00e9dition du salon des universit\u00e9s espagnoles \u00e0 Rabat, 17 janvier 2019)<\/span>.<\/span><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"two-text-div-container\">\n<div class=\"left-text-div left-text\"><span style=\"font-size: 18pt;\"><strong>100<\/strong><\/span><\/div>\n<div class=\"right-text-div right-text\"><span style=\"font-size: 10pt;\">Le nombre de bourses offertes aux \u00e9tudiants marocains&nbsp;au titre de l\u2019ann\u00e9e universitaire 2019-2020 par le gouvernement Hongrois dans le cadre de la coop\u00e9ration maroco-hongroise dans le domaine de l&rsquo;\u00e9ducation et de la science. Les \u00e9tudiants marocains pourront poursuivre leurs \u00e9tudes dans les \u00e9tablissements d&rsquo;enseignement sup\u00e9rieur et de recherche en Hongrie, particuli\u00e8rement dans les disciplines de l&rsquo;Industrie automobile, \u00c9lectronique, Agroalimentaire, \u00c9nergies renouvelables, Ing\u00e9nierie, Technologies de l&rsquo;information et de la communication, Architecture et M\u00e9decine.<\/span><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"two-text-div-container\">\n<div class=\"left-text-div left-text\"><span style=\"font-size: 18pt;\"><strong>1,215<\/strong><\/span><\/div>\n<div class=\"right-text-div right-text\"><span style=\"font-size: 10pt;\">Nombre d\u2019ing\u00e9nieurs form\u00e9 par L\u2019\u00c9cole nationale foresti\u00e8re de Sal\u00e9 depuis sa cr\u00e9ation en d\u00e9cembre 1968. [11,8%]&nbsp; des laur\u00e9ats sont des femmes et [30%] des \u00e9trangers issus de [27] pays, notamment arabes, d\u2019Afrique subsaharienne et d\u2019Am\u00e9rique centrale. L\u2019\u00e9cole connait une augmentation annuelle de [15 \u00e0 40] du nombre des laur\u00e9ats. (Abderrahman Aafi, Directeur s\u2019exprimant \u00e0 l\u2019occasion du [50\u00e8me] anniversaire de l\u2019\u00c9cole).<\/span><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"two-text-div-container\">\n<div class=\"left-text-div left-text\"><span style=\"font-size: 18pt;\"><strong>11.3 milliards<\/strong> de dirhams<\/span><\/div>\n<div class=\"right-text-div right-text\"><span style=\"font-size: 10pt;\">Le budget allou\u00e9 \u00e0 l&rsquo;enseignement sup\u00e9rieur au Maroc dans le cadre du&nbsp;projet de loi de finances 2019, marquant une augmentation de [5.43%] par rapport \u00e0 l&rsquo;ann\u00e9e derni\u00e8re&nbsp;<span style=\"font-size: 8pt;\">(Minist\u00e8re de&rsquo;L&rsquo;Education Nationale)<\/span>.<\/span><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"two-text-div-container\">\n<div class=\"left-text-div left-text\"><span style=\"font-size: 18pt;\"><strong>725<\/strong><\/span><\/div>\n<div class=\"right-text-div right-text\"><span style=\"font-size: 10pt;\">Le nombre de postes budg\u00e9taires pr\u00e9vu par le projet de la loi de Finances 2019 \u00e0 compter&nbsp;du 1er janvier 2019&nbsp;: [700] pour l\u2019enseignement sup\u00e9rieur et la recherche scientifique et [25] pour la formation professionnelle.&nbsp; Outre ces postes budg\u00e9taires, l\u2019article 34 alin\u00e9a 3 du projet de loi de Finances&nbsp;&nbsp;signale la cr\u00e9ation \u00e0 partir du 1er janvier 2019 de [700] postes budg\u00e9taires destin\u00e9s \u00e0 la r\u00e9gularisation de la situation des fonctionnaires titulaires du dipl\u00f4me de doctorat qui sont recrut\u00e9s, par voie de concours, en qualit\u00e9 de professeur-assistant.<\/span><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"two-text-div-container\">\n<div class=\"left-text-div left-text\"><span style=\"font-size: 18pt;\"><strong>500 millions d&rsquo;euros<\/strong><\/span><\/div>\n<div class=\"right-text-div right-text\"><span style=\"font-size: 10pt;\">Le budget pr\u00e9vue pour les dix prochaines ann\u00e9es dans le cadre du projet PRIMA (Partnership for Research and Innovation in the Mediterranean Area). Ce budget est financ\u00e9 en partie par les 19 Etats concern\u00e9s (dont le Maroc) et l&rsquo;Union europ\u00e9enne (UE).<\/span><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"two-text-div-container\">\n<div class=\"left-text-div left-text\"><span style=\"font-size: 18pt;\"><strong>40 MDH<\/strong><\/span><\/div>\n<div class=\"right-text-div right-text\"><span style=\"font-size: 10pt;\">L\u2019enveloppe que n\u00e9cessitera le projet de la \u00ab Cit\u00e9 de l\u2019innovation \u00bb \u00e0 Agadir. Il s\u2019agit \u00e0 ce niveau de r\u00e9am\u00e9nager les anciens locaux de l\u2019Ecole Nationale des Sciences Appliqu\u00e9es au c\u0153ur de la ville.&nbsp; Le projet est financ\u00e9 par le d\u00e9partement de l\u2019industrie et du commerce et le minist\u00e8re de l\u2019enseignement sup\u00e9rieur \u00e0 hauteur de [15 MDH] chacun. Le Conseil r\u00e9gional de Souss-Massa contribuera \u00e0 hauteur de [10 MDH].&nbsp;&nbsp;Le dossier de demande d\u2019autorisation de r\u00e9am\u00e9nagement a \u00e9t\u00e9 d\u00e9pos\u00e9 \u00e0 la Commune urbaine d\u2019Agadir.<\/span><\/div>\n<\/div>\n<hr>\n<h2 dir=\"ltr\" style=\"text-align: center;\"><span style=\"font-size: 14pt;\"><strong><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif;\">Chiffres importants <span style=\"font-size: 10pt;\">sur l&rsquo;Enseignement Sup\u00e9rieur au Maroc\/<\/span><\/span><\/strong><\/span><\/h2>\n<hr>\n<p><!--Ads3--><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<p><!--nextpage--><\/p>\n<div class=\"rTable\">\n<div class=\"rTableBody\">\n<div class=\"rTableRow\">\n<div class=\"rTableHead\">\n<hr>\n<h2 dir=\"ltr\" style=\"text-align: center;\"><span style=\"font-size: 14pt;\"><strong><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif;\">Chiffres importants <span style=\"font-size: 10pt;\">sur l&rsquo;Enseignement Sup\u00e9rieur au Maroc\/<\/span><\/span><\/strong><\/span><\/h2>\n<hr>\n<div class=\"banner\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"banner-image\" src=\"https:\/\/www.moroccodemia.com\/fr\/media\/2019\/01\/IconBlackPercent.png\" style=\"vertical-align: middle;\" alt=\"Chiffres importants sur l'Enseignement Sup\u00e9rieur au Maroc\" title=\"Chiffres importants sur l'Enseignement Sup\u00e9rieur au Maroc\" width=\"80\" height=\"80\"><\/div>\n<div class=\"two-text-div-container\">\n<div class=\"left-text-div left-text\"><span style=\"font-size: 18pt;\"><strong>88.3&nbsp;%<\/strong><\/span><\/div>\n<div class=\"right-text-div right-text\"><span style=\"font-size: 10pt;\">Soit [684,718] \u00e9tudiants ont \u00e9t\u00e9 accueilli par les 56 \u00e9tablissements \u00e0 acc\u00e8s ouvert lors de l\u2019ann\u00e9e universitaire 2016-2017, contre seulement [11.7&nbsp;%] soit [96,783] pour les 68 \u00e9tablissements \u00e0 acc\u00e8s r\u00e9gul\u00e9. [1 place pour chaque 211 \u00e9tudiants] est la capacit\u00e9 d\u2019accueil moyenne des \u00e9tablissements \u00e0 acc\u00e8s ouvert contre [1 place pour chaque 67 \u00e9tudiants] pour les \u00e9tablissements \u00e0 acc\u00e8s r\u00e9gul\u00e9. [173] est la moyenne d\u2019\u00e9tudiants pour chaque professeur dans les facult\u00e9s de droit, [87] pour les fili\u00e8res litt\u00e9raires et [35] pour les fili\u00e8res scientifiques. [60%] du budget allou\u00e9 aux universit\u00e9s par le Minist\u00e8re est r\u00e9serv\u00e9 aux salaires. [10,000 dirham] est ce que co\u00fbte chaque \u00e9tudiant dans les \u00e9tablissements \u00e0 acc\u00e8s ouvert contre [40,000 dirhams] dans les \u00e9tablissements \u00e0 acc\u00e8s r\u00e9gul\u00e9. Une grande partie, pouvant atteindre [65%], des \u00e9tudiants abandonnent leurs cursus avant m\u00eame d\u2019avoir obtenu leurs dipl\u00f4mes universitaires. [1,2 milliard de dirhams] sont d\u00e9bours\u00e9s chaque ann\u00e9e pour les \u00e9tudiants qui n\u2019obtiennent pas leurs dipl\u00f4mes dans les d\u00e9lais&nbsp;pr\u00e9vus, contre [515 millions de dirham] pour les laur\u00e9ats <span style=\"font-size: 8pt;\">(Rahma Bourqia, directrice de l\u2019INE relevant du CSEFRS: Rapport sur \u201cEvaluation de l\u2019Enseignement Sup\u00e9rieur.. Efficacit\u00e9, Efficience et D\u00e9fis\u201d &#8211; Juillet 2018)<\/span>.<\/span><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"two-text-div-container\">\n<div class=\"left-text-div left-text\"><span style=\"font-size: 18pt;\"><strong>187,138<\/strong><\/span><\/div>\n<div class=\"right-text-div right-text\"><span style=\"font-size: 10pt;\">Total de candidats scolaris\u00e9s dans l&rsquo;enseignement public et priv\u00e9 qui ont d\u00e9croch\u00e9 leur baccalaur\u00e9at au titre de la session&nbsp;ordinaire de juin-2018, soit un taux de r\u00e9ussite de [57,36%] contre [50,28%] lors de la m\u00eame session de l&rsquo;ann\u00e9e pr\u00e9c\u00e9dente, une augmentation de [7,08%].<\/span><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"two-text-div-container\">\n<div class=\"left-text-div left-text\"><span style=\"font-family: verdana,geneva,sans-serif; font-size: 10pt;\"><span style=\"font-size: 18pt;\"><strong>459,209<\/strong><\/span><\/span><\/div>\n<div class=\"right-text-div right-text\"><span style=\"font-size: 10pt;\">Nombre de candidats pour les examens du baccalaur\u00e9at pour l\u2019ann\u00e9e scolaire 2017-2018. [245,732]&nbsp; candidats dans les fili\u00e8res scientifiques et techniques (hausse de 8% par rapport \u00e0 l\u2019ann\u00e9e pr\u00e9c\u00e9dente), [191,980] candidats dans les fili\u00e8res litt\u00e9raires et originales (+2% par rapport \u00e0 l\u2019ann\u00e9e derni\u00e8re), [2,159] candidats pour le baccalaur\u00e9at professionnel (multipli\u00e9 par 15 par rapport \u00e0 l\u2019ann\u00e9e pr\u00e9c\u00e9dente)&nbsp;et [19,326] pour les fili\u00e8res internationales.<\/span><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"two-text-div-container\">\n<div class=\"left-text-div left-text\"><span style=\"font-family: verdana,geneva,sans-serif; font-size: 10pt;\"><span style=\"font-size: 18pt;\"><strong>58,948<\/strong><\/span><\/span><\/div>\n<div class=\"right-text-div right-text\"><span style=\"font-size: 10pt;\">Nombre de candidatures (hausse de 9,2% par rapport \u00e0 l\u2019ann\u00e9e pr\u00e9c\u00e9dente) qui ont \u00e9t\u00e9 enregistr\u00e9es (8 au 24 mai, 2018) via&nbsp; le portail \u00ab cpge.ac.ma \u00bb pour acc\u00e9der aux \u00e9tablissements publics des classes pr\u00e9paratoires aux grandes \u00e9coles (CPGE).<\/span><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"two-text-div-container\">\n<div class=\"left-text-div left-text\"><span style=\"font-size: 10pt;\"><span style=\"font-size: 18pt;\"><strong>50<\/strong>%<\/span>&nbsp;et&nbsp;<span style=\"font-size: 18pt;\"><strong>70<\/strong>%<\/span><\/span><\/div>\n<div class=\"right-text-div right-text\"><span style=\"font-size: 10pt;\">Acc\u00e8s aux monuments historiques: \u201cLes \u00e9l\u00e8ves et \u00e9tudiants auront droit \u00e0 des tarifs pr\u00e9f\u00e9rentiels. Une baisse de [50%] sur le prix initial pour les marocains. Les \u00e9l\u00e8ves et \u00e9tudiants \u00e9trangers auront droit \u00e0 une baisse allant jusqu\u2019\u00e0 [70%]\u00a0\u00bb <span style=\"font-size: 8pt;\">(Minist\u00e8re de la Culture et de la Communication, avril 2018).<\/span><\/span><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"two-text-div-container\">\n<div class=\"left-text-div left-text\"><span style=\"font-size: 10pt;\">Entre <span style=\"font-size: 18pt;\"><strong>6000<\/strong><\/span> et&nbsp;<strong><span style=\"font-size: 18pt;\">7000<\/span>&nbsp;<\/strong>par an<\/span><\/div>\n<div class=\"right-text-div right-text\"><span style=\"font-size: 10pt;\">Nombre des \u00e9tudiants sp\u00e9cialis\u00e9s dans les technologies de l&rsquo;information laur\u00e9ats des divers \u00e9coles et instituts, parmi lesquels [10% \u00e0 20%] partent \u00e0 l&rsquo;\u00e9tranger chaque ann\u00e9e <span style=\"font-size: 8pt;\">(<em>F\u00e9d\u00e9ration des Technologies de l&rsquo;Information,&nbsp;des Communications et de l&rsquo;Offshoring, avril 2018<\/em>)<\/span>.<\/span><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"two-text-div-container\">\n<div class=\"left-text-div left-text\"><span style=\"font-family: verdana,geneva,sans-serif; font-size: 10pt;\"><span style=\"font-size: 18pt;\"><strong>38,002<\/strong><\/span><\/span><\/div>\n<div class=\"right-text-div right-text\"><span style=\"font-size: 10pt;\"><span>Nombre des \u00e9tudiants marocains en France (dont 43% d\u2019\u00e9tudiantes) durant l\u2019ann\u00e9e 2016-2017, en hausse de [17%] par rapport \u00e0 la p\u00e9riode 2011-2016.&nbsp;&nbsp;<\/span>Les \u00e9tudiants marocains arrivent en t\u00eate (11%) des \u00e9tudiants \u00e9trangers, suivis des Chinois [28,760], des Alg\u00e9riens [26,116] et des Tunisiens [12,390]. [25,669] \u00e9tudiants&nbsp;Marocains sont en universit\u00e9, alors que [3,570] sont en \u00e9cole de commerce et [4,698] en \u00e9coles d\u2019ing\u00e9nieurs.&nbsp;Les Marocains occupent la sixi\u00e8me place parmi les doctorants \u00e9trangers en France avec [991] \u00e9tudiants en 2016-2017 <span style=\"font-size: 8pt;\">(<em>Campus France, avril 2018<\/em>)<\/span>.<\/span><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"two-text-div-container\">\n<div class=\"left-text-div left-text\"><span style=\"font-family: verdana,geneva,sans-serif; font-size: 10pt;\"><span style=\"font-size: 18pt;\"><strong>700<\/strong><\/span><\/span><\/div>\n<div class=\"right-text-div right-text\"><span style=\"font-size: 10pt;\">Nombre des postes budg\u00e9taires \u00e0 pourvoir en 2018, [800] Nombre des postes budg\u00e9taires transf\u00e9r\u00e9s \u00e0 partir d&rsquo;autres secteurs, [400] Nombre des professeurs du secondaire appel\u00e9s \u00e0 enseigner \u00e0 l&rsquo;universit\u00e9 , [300] Le nombre des&nbsp;doctorants contractuels&nbsp;<span style=\"font-family: verdana,geneva,sans-serif; font-size: 10pt;\"><span style=\"font-size: 8pt;\">(Minist\u00e8re de l&rsquo;Education, 2018)<\/span>.<\/span><\/span><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"two-text-div-container\">\n<div class=\"left-text-div left-text\"><span style=\"font-family: verdana,geneva,sans-serif; font-size: 10pt;\"><span style=\"font-size: 18pt;\"><strong>11,000<\/strong><\/span><\/span><\/div>\n<div class=\"right-text-div right-text\"><span style=\"font-size: 10pt;\"><span style=\"font-family: verdana,geneva,sans-serif; font-size: 10pt;\">Le nombre d&rsquo;\u00e9tudiants \u00e9trangers qui ont choisi le Maroc pour poursuivre leurs \u00e9tudes sup\u00e9rieurs en 2017 <span style=\"font-size: 8pt;\">(AMCI. mars 2018)<\/span>.<\/span><\/span><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"two-text-div-container\">\n<div class=\"left-text-div left-text\"><span style=\"font-family: verdana,geneva,sans-serif; font-size: 10pt;\"><span style=\"font-size: 18pt;\"><strong>50<\/strong>%<\/span><\/span><\/div>\n<div class=\"right-text-div right-text\"><span style=\"font-size: 10pt;\"><span style=\"font-family: verdana,geneva,sans-serif; font-size: 10pt;\">Le nombre&nbsp;<\/span>des chercheurs n&rsquo;ont jamais publi\u00e9.<\/span><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"two-text-div-container\">\n<div class=\"left-text-div left-text\"><span style=\"font-family: verdana,geneva,sans-serif; font-size: 10pt;\"><span style=\"font-size: 18pt;\"><strong>70<\/strong>%<\/span><\/span><\/div>\n<div class=\"right-text-div right-text\"><span style=\"font-family: verdana,geneva,sans-serif; font-size: 10pt;\">Le nombre d&rsquo;enseignants-chercheurs qui ne sont pas satisfaits de leurs conditions de travail. <\/span><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"two-text-div-container\">\n<div class=\"left-text-div left-text\"><span style=\"font-size: 10pt;\"><span style=\"font-size: 18pt;\"><strong>65&nbsp;<\/strong>ans<\/span><\/span><\/div>\n<div class=\"right-text-div right-text\">\n<p><span style=\"font-size: 10pt;\">Est l\u2019\u00e2ge limite du d\u00e9part \u00e0 la retraite pour les enseignants-chercheurs. Cette limite d\u2019\u00e2ge peut \u00eatre prolong\u00e9e sur une p\u00e9riode de deux ans maximum renouvelable deux fois.<\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"two-text-div-container\">\n<div class=\"left-text-div left-text\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 10pt;\"><span style=\"font-size: 18pt;\"><strong>4,500<\/strong><\/span><\/span><\/div>\n<div class=\"right-text-div right-text\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 10pt;\">Le nombre d&rsquo;enseignants-chercheurs qui partiront en retraite en 2018.<\/span><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"two-text-div-container\">\n<div class=\"left-text-div left-text\"><span style=\"font-size: 10pt;\"><span style=\"font-size: 18pt;\"><strong>900,000<\/strong><\/span><\/span><\/div>\n<div class=\"right-text-div right-text\"><span style=\"font-size: 10pt;\">Le nombre d&rsquo;\u00e9tudiants<strong> inscrits<\/strong> dans les&nbsp;diff\u00e9rents&nbsp;\u00e9tablissements publiques et priv\u00e9s.<\/span><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"two-text-div-container\">\n<div class=\"left-text-div left-text\"><span style=\"font-size: 10pt;\"><span style=\"font-size: 18pt;\"><strong>90,000<\/strong><\/span><\/span><\/div>\n<div class=\"right-text-div right-text\"><span style=\"font-size: 10pt;\">Le nombre de nouveaux<b>&nbsp;dipl\u00f4m\u00e9s<\/b>&nbsp;des diff\u00e9rents&nbsp;\u00e9tablissements de l&rsquo;enseignement sup\u00e9rieur chaque ann\u00e9e.<\/span><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"two-text-div-container\">\n<div class=\"left-text-div left-text\"><span style=\"font-size: 10pt;\"><span style=\"font-size: 18pt;\"><strong>10<\/strong>%<\/span><\/span><\/div>\n<div class=\"right-text-div right-text\"><span style=\"font-size: 10pt;\">Le nombre de <strong>nouveaux <\/strong>\u00e9tudiants qui s&rsquo;inscrivent dans l&rsquo;enseignement sup\u00e9rieur chaque ann\u00e9e.<\/span><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"two-text-div-container\">\n<div class=\"left-text-div left-text\"><span style=\"font-size: 10pt; font-family: verdana, geneva, sans-serif;\"><span style=\"font-size: 18pt;\"><strong>38,000<\/strong><\/span><\/span><\/div>\n<div class=\"right-text-div right-text\">\n<p><span style=\"font-size: 10pt; font-family: verdana, geneva, sans-serif;\">Le nombre d&rsquo;<strong>\u00e9tudiants inscrits<\/strong> dans les&nbsp;diff\u00e9rents&nbsp;\u00e9tablissements <strong>priv\u00e9s<\/strong>.<\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"two-text-div-container\">\n<div class=\"left-text-div left-text\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 10pt;\"><span style=\"font-size: 18pt;\"><strong>18,000<\/strong><\/span><\/span><\/div>\n<div class=\"right-text-div right-text\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 10pt;\">Le nombre d&rsquo;<strong>\u00e9tudiants sub-Sahariens<\/strong> inscrits&nbsp;dans les universit\u00e9s marocaines (2016-2017).<\/span><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"two-text-div-container\">\n<div class=\"left-text-div left-text\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 10pt;\"><span style=\"font-size: 18pt;\"><strong>100<\/strong><\/span><\/span><\/div>\n<div class=\"right-text-div right-text\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 10pt;\"><strong>\u00e9tudiants s\u00e9n\u00e9galais<\/strong> sont re\u00e7u par les universit\u00e9s marocaines chaque ann\u00e9e.<\/span><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"two-text-div-container\">\n<div class=\"left-text-div left-text\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 10pt;\"><span style=\"font-size: 18pt;\"><strong>633<\/strong><\/span><\/span><\/div>\n<div class=\"right-text-div right-text\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 10pt;\">dirhams est le montant de la <strong>bourse<\/strong> que&nbsp;per\u00e7oivent&nbsp;les&nbsp;\u00e9tudiants&nbsp;universitaires (1er et 2\u00e8me Cycles).<\/span><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"two-text-div-container\">\n<div class=\"left-text-div left-text\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 10pt;\"><span style=\"font-size: 18pt;\"><strong>33,899<\/strong><\/span><\/span><\/div>\n<div class=\"right-text-div right-text\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 10pt;\">Le nombre&nbsp;d&rsquo;\u00e9tudiants&nbsp;marocains en<strong> France<\/strong>. Le Maroc est le premier pays d\u2019origine des \u00e9tudiants&nbsp;internationaux en mobilit\u00e9 en France [<strong>11,5<\/strong>%] devant la Chine et&nbsp;l&rsquo;Alg\u00e9rie.<\/span><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"two-text-div-container\">\n<div class=\"left-text-div left-text\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 10pt;\"><span style=\"font-size: 18pt;\"><strong>65,000,000 <\/strong>DH<\/span><\/span><\/div>\n<div class=\"right-text-div right-text\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 10pt;\">le montant de financement de la recherche scientifique fourni par le <strong>Conseil de la region Tanger, Tetouan, Alhoucaima<\/strong>, dans le cadre d&rsquo;une convention sign\u00e9 (25 mai 2016) par Lahcen Daoudi, Ministre de l&rsquo;Enseignemnt Sup\u00e9rieur, et Ilyas Elomari, Pr\u00e9sident de la region, pour soutenir les universit\u00e9s locales.<\/span><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"two-text-div-container\">\n<div class=\"left-text-div left-text\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 10pt;\"><span style=\"font-size: 18pt;\"><strong>0.7<\/strong><\/span><\/span><\/div>\n<div class=\"right-text-div right-text\"><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 10pt;\">pour cent du PIB est le budget&nbsp;allou\u00e9 par le Maroc \u00e0&nbsp;la recherche scientifique et d\u00e9veloppement.<\/span><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"two-text-div-container\">\n<div class=\"left-text-div left-text\"><span style=\"font-size: 10pt; font-family: verdana, geneva, sans-serif;\"><span style=\"font-size: 18pt;\"><strong>120<\/strong><\/span><\/span><\/div>\n<div class=\"right-text-div right-text\"><span style=\"font-size: 10pt; font-family: verdana, geneva, sans-serif;\">est le nombre d&rsquo;\u00e9tudiants inscrits \u00e0 la Facult\u00e9 de M\u00e9decine et de Pharmacie \u00e0 Agadir pour l&rsquo;ann\u00e9e 2016-2017 pour&nbsp;l&rsquo;inauguration de la facult\u00e9.<\/span><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"two-text-div-container\">\n<div class=\"left-text-div left-text\"><span style=\"font-size: 10pt;\"><span style=\"font-size: 18pt;\"><strong>205,524<\/strong><\/span><\/span><\/div>\n<div class=\"right-text-div right-text\"><span style=\"font-size: 10pt;\">Le nombre d\u2019<strong>\u00e9tudiants<\/strong>&nbsp;scolaris\u00e9s dans l\u2019enseignement public et priv\u00e9 qui ont \u00e9t\u00e9 admis lors des sessions ordinaire et de rattrapage de l\u2019examen du baccalaur\u00e9at: [<strong>65.20%<\/strong>] contre to [<strong>61.72%<\/strong>]&nbsp;en 2016.<\/span><\/div>\n<\/div>\n<p><!--Ads2--><\/p>\n<hr class=\"footer\">\n<h2 class=\"Hidden\"><strong><span style=\"font-size: 10pt;\">Commentaire<\/span>&nbsp;<\/strong><\/h2>\n<div class=\"Hidden\">\n<p><a href=\"#\" class=\"img-wrapper\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.moroccodemia.com\/en\/media\/2016\/07\/IconUserShadowBlackOrange120x120.png\"><\/a><\/p>\n<div class=\"comment-content\">\n<blockquote><p><span style=\"font-size: 10pt;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.moroccodemia.com\/en\/media\/2016\/07\/Quotation-Marks_OrangeOpening40x40.png\" alt=\"\" width=\"20\" height=\"20\" class=\"alignnone wp-image-9502\">&nbsp;Salam alaykoum,<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 10pt;\">Je suis un \u00e9tudiant Belge (converti \u00e0 l&rsquo;islam) d&rsquo;origine italienne, dipl\u00f4m\u00e9 de l&rsquo;universit\u00e9 islamique de M\u00e9dine (Arabie Saudite) Facult\u00e9 des Fondements de la Religion et de la pr\u00eache, je suis en ce moment en \u00e9tude sup\u00e9rieur apr\u00e8s avoir obtenu ma Licence (mention tr\u00e8s bien : 4.11\/5), il me reste une ann\u00e9e in cha Allah ( le haut dipl\u00f4me toujours dans la m\u00eame facult\u00e9 ) o\u00f9 je devrais pr\u00e9senter une recherche, je voudrais savoir si il me sera possible de continu\u00e9 des \u00e9tudes sup\u00e9rieurs au Maroc (Doctorat), si oui quelles sont les opportunit\u00e9es qui me sont offertes ? o\u00f9 cela ?<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 10pt;\">Je vous remercie d&rsquo;avance pour toute l&rsquo;attention port\u00e9e \u00e0 ce message.<\/span><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.moroccodemia.com\/en\/media\/2015\/10\/Quotation-Marks_OrangeClosing40x40.png\" alt=\"\" width=\"20\" height=\"20\" class=\"alignnone wp-image-8519\" style=\"font-size: 10pt;\"><\/p><\/blockquote>\n<p><span style=\"font-size: 10pt;\">Commentaire:&nbsp;Loris Menegon<br \/>\n<\/span><span style=\"font-size: 8pt;\">[28 octobre 2017,&nbsp; 08:35 ]<\/span><\/p>\n<p><a href=\"#page-part\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.moroccodemia.com\/en\/media\/2016\/05\/IconLetter30x20.png\" alt=\"Reply\" width=\"30\" height=\"20\" class=\"alignnone wp-image-9672 size-full\" title=\"Reply\"><\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<h2 id=\"page-part\" style=\"text-align: left;\"><strong><span style=\"font-size: 10pt;\">Ajouter un commentaire<\/span><\/strong><\/h2>\n\n<div class=\"wpcf7 no-js\" id=\"wpcf7-f8536-o1\" lang=\"fr-FR\" dir=\"ltr\" data-wpcf7-id=\"8536\">\n<div class=\"screen-reader-response\"><p role=\"status\" aria-live=\"polite\" aria-atomic=\"true\"><\/p> <ul><\/ul><\/div>\n<form action=\"\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3921#wpcf7-f8536-o1\" method=\"post\" class=\"wpcf7-form init\" aria-label=\"Formulaire de contact\" novalidate=\"novalidate\" data-status=\"init\">\n<fieldset class=\"hidden-fields-container\"><input type=\"hidden\" name=\"_wpcf7\" value=\"8536\" \/><input type=\"hidden\" name=\"_wpcf7_version\" value=\"6.1.5\" \/><input type=\"hidden\" name=\"_wpcf7_locale\" value=\"fr_FR\" \/><input type=\"hidden\" name=\"_wpcf7_unit_tag\" value=\"wpcf7-f8536-o1\" \/><input type=\"hidden\" name=\"_wpcf7_container_post\" value=\"0\" \/><input type=\"hidden\" name=\"_wpcf7_posted_data_hash\" value=\"\" \/><input type=\"hidden\" name=\"_wpcf7dtx_version\" value=\"5.0.5\" \/><input type=\"hidden\" name=\"_wpcf7_recaptcha_response\" value=\"\" \/>\n<\/fieldset>\n<span class=\"wpcf7-form-control-wrap chapter\" data-name=\"chapter\"><input type=\"hidden\" name=\"chapter\" class=\"wpcf7-form-control wpcf7-hidden wpcf7dtx wpcf7dtx-hidden\" aria-invalid=\"false\" value=\"Chiffres importants sur l&#039;Enseignement Sup\u00e9rieur au Maroc\"><\/span>\n<p>Votre commentaire:\n<\/p>\n<p><span class=\"wpcf7-form-control-wrap\" data-name=\"your-message\"><textarea cols=\"40\" rows=\"10\" maxlength=\"2000\" class=\"wpcf7-form-control wpcf7-textarea\" aria-invalid=\"false\" name=\"your-message\"><\/textarea><\/span>\n<\/p>\n<p>*Votre nom:\n<\/p>\n<p><span class=\"wpcf7-form-control-wrap\" data-name=\"your-name\"><input size=\"40\" maxlength=\"400\" class=\"wpcf7-form-control wpcf7-text wpcf7-validates-as-required\" aria-required=\"true\" aria-invalid=\"false\" value=\"\" type=\"text\" name=\"your-name\" \/><\/span>\n<\/p>\n<p>*Votre email:\n<\/p>\n<p><span class=\"wpcf7-form-control-wrap\" data-name=\"your-email\"><input size=\"40\" maxlength=\"400\" class=\"wpcf7-form-control wpcf7-email wpcf7-validates-as-required wpcf7-text wpcf7-validates-as-email\" aria-required=\"true\" aria-invalid=\"false\" value=\"\" type=\"email\" name=\"your-email\" \/><\/span>\n<\/p>\n<p><input class=\"wpcf7-form-control wpcf7-submit has-spinner\" type=\"submit\" value=\"Envoyer\" \/>\n<\/p><div class=\"wpcf7-response-output\" aria-hidden=\"true\"><\/div>\n<\/form>\n<\/div>\n\n<hr>\n<h2 dir=\"ltr\" style=\"text-align: center;\"><span style=\"font-size: 14pt;\"><strong><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif;\">Chiffres importants <span style=\"font-size: 10pt;\">sur l&rsquo;Enseignement Sup\u00e9rieur au Maroc\/<\/span><\/span><\/strong><\/span><\/h2>\n<hr>\n<p><!--Ads3--><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Chiffres importants sur l&rsquo;Enseignement Sup\u00e9rieur au Maroc Parcourir en arabeParcourir en anglais 61% de r\u00e9ponse positive, le taux de r\u00e9ussite qu\u2019obtient le demandeur d\u2019origine maghr\u00e9bine. 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