مناقشة قضايا التعليم العالي في المغرب


مدونة مورأكاديميا


مناقشة قضايا التعليم العالي في المغرب

مدونة مورأكاديميا مخصصة لمناقشة قضايا التعليم العالي في المغرب.

تساؤلاتكم

إذا كان لديك سؤال أو استفسار في ما يخص القضايا المطروحة على الموقع راسلنا بإستخدام إالنموذج المضمن أدنى الصفحة.

اقتراحاتكم

إذا كان لديك فكرة أو اقتراح في ما يخص القضايا المطروحة على الموقع راسلنا بإستخدام إالنموذج المضمن أدنى الصفحة.

تعليقات الزوَّار

 مبادرة جميلة لانها تتيح للشباب فرص كثيرة للشغل حيث يمكن للشخص ان يدرس الشعبة التي هو يرتاح فيها ويحبها ودالك يؤدي الي نتيجة اجابية وانا خير مثال.

شكرا.

تعليق: نوح بوجوف

[23 يناير 2019]

الرد

 ااسلام عليكم :

انا مواطن من اصل مغربي مقيم بالسويد واريد ان اعرف إذا كان لديكم فرصة للحصول على الشهادة عبر الدراسة عن بعد اتحدث اللغة الاسبانية الفرنسية السويدية الانجليزية بطلاقة.

وشكرا.

تعليق: الكديري الهيبة

[22 يناير 2019]

الرد

 السلام عليكم ورحمة الله شكرا لكم لإتاحة الفرصة للإدلاء بملاحظات او استفسارات عبر هذه الأيقونة.

فقط أريد منكم مساعدة بمقالات متخصصة في موضوع البحث العلمي بالمغرب وشكرا.

تعليق: أيوب القيطوف

[11 يناير 2019]

الرد

لقد انتهت (حتى قبل أن تبدأ!) بأغلب مراكز التربية و التكوين عمليات تكوين الأساتذة المتعاقدين والذين سيباشرون مهامهم بصفة رسمية ابتداء من الموسم المقبل، وسط تساؤلات عديدة للمهتمين بالشأن التربوي وأيضا حتى بعض الأساتذة المتعاقدين أنفسهم. السؤال الجوهري المطروح هو: هل يكفي أسبوع واحد فقط لتكوين شباب حديثي العهد بساحات الجامعات في أن يتحملوا تدريس أبنائنا بشكل تربوي جيد يكتمل فيه المعرفي بالبيداغوجي بالتربوي، بشكل يطور من شأن التعليم في بلدنا؟

تعليق: عبد الرحيم السليماني
[3 غشت 2017]

الرد

لماذا تُعِدُّ وزارة التعليم العالي و البحث العلمي مشروع مراكز الدكتوراه دون استشارة الأساتذة الجامعيين __ المعنيون الرئيسيون بهذا المشروع؟

تعليق: خديجة أمرير
[25 يوليوز 2017]

الرد

لماذا يغيب ممثلو القطاعات المهنية و المدنية (و غيرها) عن الإجتماعات الدورية التي تنظم في إطار ربط الجامعة بالمحيط السوسيو-اقتصادي كما ينص على ذلك القانون 00-01 المنظم لقطاع التعليم العالي؟

تعليق: البخاري
[17 يونيو 2017] 

الرد

لماذا لا تعطى المنحة إلا للذين كانوا يأخدونها في سلك الاجازة؟  يتسائل طلبة الماستر ممن لم يكن يحصل على المنحة في سلك الإجازة و اكتشف أن ليس له الحق في الحصول عليها في سلك الماستر.

تعليق: زكاريا المودن
[25 ماي 2017]

الرد

لماذا يشترط من طلبة الؤسسات العمومية حاملي الباكالوريا الوطنية الحصول على نقاط عالية جدا من أجل الولوج إلى الؤسسات للإستقطاب المحدود مقارنة معنظرائهم من المؤسسات الخاصة؟

تعليق: سعاد أيت أحمد
[15 ماي 2017]

الرد

لماذا تتحمل بعض الجامعات عبئ استقطاب أعداد هائلة من الطلبة؟  خذ على سبيل المثال جامعة ابن زهر بأكادير التي تستقبل الطلبة المنحدرين من أربعة جهات جنوب المملكة و ما السبيل لحل مشكل الإكتظاظ؟

تعليق: محمد ماء العينين
[9 ماي 2017]

الرد

لماذا يعتبر أغلبية الطلبة الغش مسألة عادية حتى أن بعضهم يعتبره حقا من حقوق الطالب المكتسبة و التي لا يحق لأحد المس بها؟

تعليق: إيجو أورايس
[7 ماي 2017]

الرد

لماذا تستقبل كليات الآداب و العلوم الإنسانية جميع الطلبة حاملي الباكالوريا كيفما كان نوعها بينما لا تقبل كليات العلوم مثلا إلا حاملي الباكالوريا العلمية؟

تعليق: جميلة
[26 أبريل 2017]

الرد

لماذا لا يستطيع الأساتذة الباحثون الإنتقال من مؤسسة إلى مؤسسة آخرى إلا بصعوبة قصوى و في حالات ناذرة حتى و إن حصلوا على مناصب مالية في تلك المؤسسات؟

تعليق: الذهبي عمر
[7 أبريل 2017]

الرد

لماذا يتمكن بعض الطلبة المنتمون إلى عائلات ميسورة من الحصول على منح دراسية بينما آخرون ينتمون إلى عائلات فقيرة يتعذر عليهم ذلك؟

تعليق: بنكيران
[2 أبريل 2017]

الرد

لماذا تشترط بعض المؤسسات من الطالب الراغب في التسجيل الإدلاء بشهادة باكالوريا حديثة العهد  حيث تتقادم و تنتهي صلاحية  الشهادة التي حصل عليها من قبل؟

تعليق: العلوي ليلى
[16 مارس 2017]

الرد

لماذا لا تتوفر الجامعات المغربية على دور نشر خاصة بها؟

تعليق: أمين جواد
[12 مارس 2017]

الرد

لماذا لا تتوفر الجامعات المغربية على دوريات أمن و صيانة خاصة يرتدي أعضائها زيا رسميا؟

تعليق: أمينتو
[4 مارس 2017]

الرد

لماذا تم استثناء باقي الفئات العاملة من مهندسين و تقنيين و مسيرين و خبراء الإقتصاد من نظام الخدمة الإجبارية؟ نعم الخدمة انتصار للمواطن المغربي، و قد تم تكوين هؤلاء الأطباء بواسطة أموال الضرائب التي يدفعها، إلا أن السؤال المطروح لماذا الطبيب المتخرج فقط من سيجبر على الاشتغال بالوظيفة العمومية؟ و هو سؤال لا نجد له جوابا يقنع سوى أن الطبيب هو السور القصير الدي يسهل اجتيازه عكس غيره من الأطر.

تعليق: العبدلاوي سهام
[25 فبراير 2017]

الرد

 يمكن التخفيف من حدة الإكتظاظ بترشيد استعمالات الزمن بحيث تستغل القاعات و المدرجات حتى خلال الساعات التي تعتبر عادة خارجة عن نطاق البرمجة كالساعات ما بين 14-12 و 20-18.

تعليق: فاطمة الزهراء
[27 يونيو 2017]

الرد

من بين الحلول اللناجعة لمواجهة معضلة الإكتظاظ توظيف وسائل الإتصال الحديثة كتسجيل الدروس و المحاضرات و نشرها عبر الشبكة العنكبوتية ليتمكن الطلبة من الإطلاع عليها دون الحاجة للتنقل للحضور داخل القسم أو المدرج و خاصة بالنسبة للطلبة الذين يقطنون المناطق النائية.

تعليق: أوكو بيمو
[9 أبريل 2017]

الرد

 تعزى مشكلة الإكتظاظ إلى قلة الموارد البشرية، خاصة بعد المغادرة الطوعية وما خلفته من فراغ مهول. و يبقى خلق مناصب جديدة وحده الكفيل بتقليص نسبة عدد الطلبة لكل أستاذ.  و لم لا تشجيع و تحفيز الذين غادروا  للرجوع إلى الجامعات و لو كعرضيين.

تعليق: بورشوق إبراهيم
[17 فبراير 2017]

الرد

 من شأن القرار الذي اتخذته وزارة التعليم العالي و الذي يسمح للجامعات بالإستعانة بطلبة الدكتوراه في تغطية الدروس سيخفف من وقع الإكتظاظ و سيعطي لهؤلاء فرصة للتكوين ليصبحوا أساتذة جامعيين في المستقبل. 

تعليق: حاجي إبراهيم
[10 يناير 2016]

الرد

 لمعالجة أزمة الاكتظاظ وجب بناء مؤسسات جديدة قائمة بذاتها بدل التوسيع العمراني الترقيعي ببناء حجرات جديدة بالكليات تشيد على فترات، والتوسيع البشري بتعيين مدرسين مؤقتين يعمل كثير منهم في التعليم الثانوي. 

تعليق: مقتدير هشام
[25 أكتوبر 2016]

الرد

لماذا تلجأ مختلف الشعب إلى طلبة الماسر و غيرهم لتأمين حراسة الإمتحانات؟

تعليق: المقدم إلهام
[13 دجنبر 2016]

الرد

لماذا يعادل (آو يفوق) عدد العرضيين عدد الأساتذة الرسميين داخل بعض الشعب؟

تعليق: عليوي سفيان
[10 أكتوبر 2016]

لماذا تم الانتقال من النظام الكلاسيكي إلى نظام أمد بتسرع ودون اتخاد التدابير اللازمة لتوفير فرصة لتعايش النظامين خلال فترة انتقالية نعمل خلالها على توفير الظروف الملائمة لنجاح تطبيق النظام الجديد؟

تعليق: نادية
[25 شتنبر 2016]

الرد

أضف سؤال

نرحب باقتراحاتكم و نرجو أن تكون مساهماتكم مختصرة و أسئلتكم هادفة.

:سؤالك

:إسمك*

:بريدك الإلكتروني*

لوحة المفاتيح العربية


مدونة مورأكاديميا/